Introducao A Escola Fundamentos Pedagogicos

no mundo que nós nos fazemos.” (PAULO FREIRE) SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................... 5 2 INDENTIFICAÇÂO................................................................................... 6 2.1 A ESCOLA E SUA HISTÓRIA..................................................................... 6 2.2 INDENTIFICAÇÃO DA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA - IF PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA MACEIÓ-AL / 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA Projeto Pedagógico do Curso de Física Licenciatura do Instituto de Física da UFAL, elaborado com objetivo da sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. MACEIÓ-AL / 2007 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO CURSO: FÍSICA TÍTULO: Físico-Educador ou Licenciado Em

Lagoas TRÊS LAGÔAS 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................03 2. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL................................................04 2.1 FUNÇÃO DA ESCOLA E TIPOS DE GESTÃO.........................................04 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.........................................05 3. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO.....................................05…

Este Projeto Político-Pedagógico está sendo elaborado, observando as exigências da Secretaria de Estado da Educação, para garantir a unidade de trabalho dentro da Filosofia da Educação Nacional, apresentando metas prioritárias como:  Integrar os princípios que norteiam a Escola, de democracia na ação administrativa e pedagógica e na construção do saber, dentro das disciplinas e de toda ação educativa;  Efetivar a verdadeira integração entre a Comunidade e Escola, oportunizando…

Maceió/AL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 a 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho irei abordar alguns assuntos, sobre o projeto político pedagógico que acontece nas escolas e o reflexo da sociedade na qual elas funcionam sobre a educação básica e as práticas de ensino. A inclusão sobre essa perspectiva envolve um repensar radical da política e da prática e reflete uma forma fundamentalmente

1. INTRODUÇÃO A ciência tem buscado ao longo dos anos orientar a humanidade, levando a sociedade a uma reflexão constante. Há vários estudos que colaboram com teses e dissertações no que diz respeito ao esporte como porta de entrada para o processo de socialização do indivíduo. Sabemos que o esporte é um fenômeno sócio cultural e com grande influência em nossa sociedade (GALATTI et al. 2008). Segundo Terra (1996), deve-se utilizar o esporte como uma prática social e não somente focá-lo nos

CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar grupo O que é a pedagogia e trabalho pedagógico Muriaé - MG 2014 trabalho interdisciplinar grupo O que é a pedagogia, trabalho pedagógico Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico, Comunicação e…

Cruzes 2014 ANDREW JOÃO FELICIO DE CASTRO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Mogi das Cruzes 2014 INTRODUÇÃO Na década de 1980, o mundo mergulhou numa crise de organização institucional, quando se passou a questionar o modelo de Estado intervencionista - que determinava o funcionamento de todos os órgãos públicos, inclusive a escola. Nesse contexto internacional, o Brasil vivia o movimento de democratização, após um longo período de ditadura. A…

CURSO: Pedagogia Módulo 1° Disciplina: Currículo e Programa PORTFÓLIO Julho/2013 Introdução O currículo já significou uma relação de matérias e disciplinas com uma lista de conteúdos organizados sequencialmente. Nas escolas de hoje o conceito de currículo dá origem à construção de competências e habilidades. É um processo que envolve fatores intelectuais como o conhecimento que se acumula ao longo dos tempos pela humanidade e…

Superior na cidade da Grande Vitória em cumprimento às determinações legais para oferta de curso de Licenciatura / Formação de Professores para a Educação Básica. 1.3. DIRIGENTES E COORDENADORES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1.3.1. CORPO ACADÊMICO-PEDAGÓGICO Diretor Administrativo: Roberto Alexandre Alcantara Curso Tecnológico em Gestão de Negócio de Pequeno e Médio Porte Diretora Acadêmica e Coordenadora do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia: Ana Beatriz Azevedo Chagas -…