Introdução O Que é Gestão Escolar

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONCLUSÃO..............................................................................................................5 REFERÊNCIAS............................................................................................................6 AGRADECIMENTOS...................................................................................................7 INTRODUÇÃO No decorrer deste trabalho podemos perceber a

PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SANTO ANDRÉ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER MARLI DE CASSIA CATOIA – RU 772161 PORTIFÓLIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional –

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo discutir os fundamentos legais dos processos de gestão democrática e de participação nos sistemas de ensino nas escolas públicas. Ao longo dessa abordagem será proposta a reflexão sobre ações capazes de conscientizar princípios e ideias no sentido da promoção e fortalecimento da gestão escolar democrática. A gestão escolar, numa perspectiva democrática, tem características e exigências próprias. Para efetivá-las devem-se observar os…

SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, INSPEÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR MACEIÓ-AL 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar do Curso de Especialização em Gestão Escolar, Inspeção…

RESUMO A gestão democrática é um objetivo almejado com mais afinco pelos profissionais da educação desde 1988 quando foi percebido que a participação dos professores, demais funcionários, alunos, pais e da comunidade em geral na tomada de decisões dos problemas da escola seria um meio eficaz na formação intelectual, social da cidadania dos alunos. Pensando nesse contexto, o presente trabalho, baseado em um referencial teórico que aborda as políticas públicas da gestão democrática, vem mostrar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Professor / Tutor Ana Lúcia Pereira Dias RA 2061110757 Antonieta Silva dos Santos RA 2032912977 Ednalva Correia dos Santos Silva RA 2061106933 Isabel Constancia Libério Rego RA 2054013663 Maria Aparecida da Silva RA 2061110804 Maria Ivete Martins RA 2030942582 GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA…

FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA Curso de Pedagogia IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” NITERÓI 2012 IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” Trabalho de conclusão do Curso apresentado a Coordenação de Pedagogia das Faculdades Integradas Maria Thereza como requisito parcial para…

A ATUAÇÃO DO SECRETÁRIO NO AMBIENTE ESCOLAR Ingrith Mariana Ferreira da Silva 2012 Sumário 1. Introdução .......................................................................... 3 2. Objeto de estudo .................................................................4 3. Secretaria Escolar ...............................................................7 1. Legislação das Instituições…

Disciplina: Gestão Educacional e Planejamento Pedagógico Prof: Claudia Munhoz Aluno: Nilton Osmar Malves Resenha do texto: Organização e gestão da escola: Teoria e Pratica - 5 Autor: Ana Maria Falsarella De acordo com “Falsarella” O texto tem por objetivo introduzir os alunos de pedagogia a ter um bom conhecimento de administração ou gestão escolar, no entanto procura estabelecer que administração também é entendida por gestão educacional aonde a partir dos anos 90 o termo “administração” caiu

Universidade Estácio de Sá Curso de Pedagogia EAD Tema: Gestão Escolar Eliane – Matrícula: Levantamento Bibliográfico Preliminar 1) BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional: 1ª edição. Curitiba: IBPEX, 2011. É graduada em Pedagogia, especialista em Educação Brasileira - Questões e Perspectivas e mestre em Educação. Cursou disciplinas isoladas no programa de doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e foi professora com dedicação…