Interpretação Eni Orlandi

o livro didático para o complemento da explicação. Pediu para os alunos lerem em voz alta o texto introdutório, e assim a turma fez. Em seguida ela leu novamente o texto “Canto IV” da obra “A divina comédia” de Dante Alighieri, fez uma breve interpretação e pediu para os alunos resolverem as questões propostas no livro didático sobre o texto. Alguns alunos reclamaram e questionaram que a aula já estava acabando e outros começaram a atividade. Em menos de cinco minutos a aula acabou e…

situações de concorrência entre as crianças e promovendo sempre que possível, aquelas situações que abordem contextos de uso real, que incentivem o gosto pela leitura que deixem o leitor avançar em seu próprio ritmo para ir elaborando sua própria interpretação situações de leitura silenciosa , por exemplo” (SOLÉ, 1998, p. 92) Acredita-se que a escola é o lugar onde se aprende a ler e gostar de ler, para tanto torna-se relevante dar-se uma atenção especial nas séries iniciais do…

2.1 Método qualitativo Segundo Alves-Mazzotti1 (2001), o paradigma qualitativo apresenta modelos “alternativos” e engloba uma vasta gama de tradições, cada uma com seus pressupostos e metodologias. A pesquisa qualitativa é fundamentada em interpretação dos significados dos dados coletados, em que o pesquisador, por sua vez, utiliza de métodos múltiplos onde é valorizado o caráter interativo e humanístico. As pesquisas qualitativas seguem uma tradição compreensiva ou…

linguagem desde os anos 1960 até a contemporaneidade. Estudos que nascem na França e nas décadas seguintes alcançam a América Latina e o Brasil, onde as pesquisadoras Eni Orlandi e Maria do Rosário Gregolim se destacam por seus trabalhos de reconhecida consistência teórica que explicam o arcabouço teórico da Análise do Discurso (ORLANDI, 2007). Sob esta ótica, estudaremos a publicidade como um dizer do futebol: o que, como, por que, diz a respeito do futebol? Nos anúncios, vemos…

de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001. MARTIN, Robert. Para entender a linguística. Tradução de Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2003. MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Christina. Introdução à linguística. São Paulo: Cortez, 2001 v. 1 ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que é linguística. São Paulo: Brasiliense, 1999. PRETI, Dino. Sociolinguística: os níveis de fala. São Paulo: EDUSP, 2000. TERRA, Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 1997. TRAVAGLIA, Luiz Carlos.…

autonomia sobre a leitura, pois, ao realizar esse ato, o sujeito estará operacionando, automaticamente, diferentes conteúdos e gestos visuais. O problema de dar continuidade a esse exercício interativo acontece na escola, já que a compreensão e a interpretação dos exercícios do livro didático ficam reduzidas “à manipulação mecanicista de sequências discretas de sentenças, não havendo preocupação pela depreensão do significado global do texto” (KLEIMAN, 2008, p. 19). Diante disso, o…

Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, Franca, 2008. GUERRA, Yolanda A. A instrumentalidade do serviço social. São Paulo: Cortez, 1995. IAMAMOTO, Marilda Vilela, CARVALHO, Raul de. Relações sociais e serviço social no Brasil: esboço de uma interpretação histórica-metodológica. 7. ed. São Paulo: Cortez, 1990. ______. Renovação e conservadorismo no serviço social. São Paulo: Cortez, 1992. 216p. ______. O serviço social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São…

e os feminismos naquele período, tornou-se necessário a utilização de diferentes fontes, dentre as quais a fonte oral foi de fundamental importância. Como afirma Verena Alberti (2004, p. 19), “[...] as entrevistas têm valor de documento, e sua interpretação tem a função de descobrir o que documentam”. Na pesquisa em história, lidamos sempre com indivíduos, mas na História Oral em particular, percebemos a presença desses indivíduos, e nessas circunstâncias sabemos que “a História Oral diz…

da Fonseca (trad.). Compreensão e redação de textos: dificuldades e ajudas. Porto Alegre: Artmed, 2002. 2 2 LINGUÍSTICA GERAL BIBLIOGRAFIA BÁSICA FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à linguística. São Paulo: Contexto, 2002. 1.v. 6 10 ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que é linguística. São Paulo: Brasiliense, 2000. (reimpressão). 6 7 SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. São Paulo: Cultrix, 1972. 6 9 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CORTEZ, Susana e XAVIER, Antônio…

diferentes formas de fazer procissões. Identificar como os Macuxis das malocas citadas interpretam os três elementos – kanaimé, pajé, e rezador – torna-se necessário para entendermos a estrutura de sua religiosidade. Esclarecer e analisar tal interpretação hoje, a partir de dados coletados, nos dará subsídios à compreensão de suas Representações Sociais. O processo do sistema de significação cultural de como representam o Kanaimé, o pajé e o rezador entre eles, é relevante para…