Interpretaçao Textual 9º Ano

Estimular os alunos da Escola Municipal Professor Laerte Correia Lima a frequentar a Biblioteca Municipal, a fim de aprimorar a capacidade expressiva do aluno por meio de leituras, interpretação e produção textual. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Compreender as estruturas textuais: Introdução, desenvolvimento e Conclusão; • Desenvolver a capacidade de dissertar, argumentar e narrar fatos ou histórias; • Discutir temas contemporâneos e polêmicos; • Desenvolver

UEPB/Prática I/Escola Fictícia Disciplina: Língua Portuguesa e Produção de Textos Série: 9º ano do Ensino Fundamental e/ou 1º ano do Ensino Médio Introdução A presente sequência didática propõe, através do estudo de gêneros textuais, e sob um enfoque interacionista, revisar e consolidar o conteúdo estudado em unidades anteriores, associando intimamente o conteúdo linguístico ao conteúdo textual e seus aspectos sócio-pragmáticos, favorecendo assim o letramento. A proposta, apesar de partir

RESUMO O presente trabalho tem por objetivo trabalhar os princípios de mesclagem linguística cognitiva na compreensão de charges com alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, a fim de investigar a compreensão desse gênero textual tão presente em jornais e revistas e tão utilizados por essas modalidades de ensino através da linguagem verbal e não­verbal, a fim de detectar as projeções mentais necessárias para o entendimento destas…

De acordo com o diagnóstico realizado pelos professores, a maioria dos alunos das turmas do 6º ao 9º ano demonstrou dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Diagnóstico esse que possibilitou aos professores uma reflexão sobre o problema, levando-os à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. Este projeto visa contribuir com os alunos,…

ROCHELLY R. GONDINHO PROJETO DE INTERVEÇÃO TEMA: “A DIVERSIDADE DO MUNDO DA LEITURA!” PÚBLICO ALVO: Alunos do3º ano da Escola Municipal Duque de Caxias - Bairro - Aerolândia – Picos-PI Estagiária: Maria Valtânia Gonçalves G. Nunes Kamila Karine Sousa Araujo Picos ( PI) 2013 PROJETO DE INTERVENÇAO I – IDENTIFICAÇAO NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DUQUE DE CAXIAS SERIE: 3º ANO SEMESTRE: 1º SEMESTRE TURNO: TARDE NUMERO DE ALUNO: 20 DISCIPLINA: PORTUGUES II –…

portará para objetivo ou meta. Um gol não se faz sozinho assim como objetivos e metas não são alcançadas pelo trabalho de uma só pessoa. Quando há diminuição do índice de evasão e de reprovação É GOL! Quando os estudantes saem do 3º ano do Ensino Fundamental lendo É GOL! Quando a informação se transforma em conhecimento e os nossos estudantes se afastam das drogas É GOL! Quando o esporte e atividades físicas são reconhecidos como caminhos para melhor…

Escrita Utilizando Literatura de CordelAutora do projeto: REGINA DE OLIVEIRA MEDEIROS. TÍTULO:REPOSIÇÃO DE PERDAS DE APRENDIZAGEM EM LEITURA , ESCRITA E INTERPRETAÇÃO UTILIZANDO LITERATURA DE CORDEL. ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS CLIENTELA: alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental com dificuldade em leitura , escrita e interpretação textual. 1- INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA : razão do projeto “Reposição de Percas de Aprendizagem em Leitura e Escrita utilizando Literatura de…

Professora: Dulce PRODUÇÃO DE TEXTO: MANUAL DE REDAÇÃO Professor(a)(es)(as) ___ / ___ / 14 Aluno(a) Ano No Turma Data Prezado(a) Aluno(a), A forma mais eficiente para obter conhecimento é através do ato de ler! Este ato jamais será defasado, mesmo com toda tecnologia à nossa disposição. Quem deseja o conhecimento não tem outra opção, ou seja, não tem outra alternativa que não seja ler. Exercendo o hábito da leitura o ser humano tem nas mãos a chave para abrir as

ver os filhos realizados profissionalmente e emocionalmente e esses mesmos sonhos se estenderam aos netos. Osvaldilza iniciou seus estudos no ensino fundamental aos 10 anos em pequenas escolas de fundo de quintal na época em que o ABC e a Cartilha alavancavam aprendizagem. Concluiu o ensino fundamental em 1986. Em 1987 começou o 1º ano do ensino médio na Escola Estadual Antônio Carlos Magalhães. Em 1988 passou a estudar em Eunápolis no Colégio Estadual Dr. Clériston Andrade onde terminou…

Conteúdos do Vestibulinho - 2015 Concurso de Bolsas 9º Ano – Ensino Fundamental (Data: 28 / 09 / 2014 – 9h às 12h) Prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (10 questões múltipla escolha) Interpretação textual Valores semânticos das conjunções coordenativas e subordinativas Crase Regência verbal Regência nominal Figuras de linguagem Texto poético Argumentação Gêneros Narrativos Charge e Cartum Arte na Pré-história, na Antiguidade e no Renascimento…