TRABALHO PSICOLOGIA

1) Esquematize o desenvolvimento histórico da psicologia. R: A psicologia possui um longo passado, mas uma história curta".5 Com essa frase descreveu Hermann Ebbinghaus, um dos primeiros psicólogos experimentais, a situação da psicologia - tanto em 1908, quando ele a escreveu, como hoje: desde a Antiguidade pensadores, filósofos e teólogos de várias regiões e culturas dedicaram-se a questões relativas à natureza humana - a percepção, a consciência, a loucura. Apesar de teorias "psicológicas" fazerem parte de muitas tradições orientais, a psicologia enquanto ciência tem suas primeiras raízes nos filósofos gregos, mas só se separou da filosofia no final do século XIX. O primeiro laboratório psicológico foi fundado pelofisiólogo alemão Wilhelm Wundt em 1879 tendo publicado seu livro "Principles of Physiological Psychology" em Leipzig, na Alemanha. Seu interesse se havia transferido do funcionamento do corpo humano para os processos mais elementares de percepção e a velocidade dos processos mentais mais simples. O seu laboratório formou a primeira geração de psicólogos. Alunos de Wundt propagaram a nova ciência e fundaram vários laboratórios similares pela Europa e os Estados Unidos. Edward Titchener foi um importante divulgador do trabalho de Wundt nos Estados Unidos. Mas uma outra perspectiva se delineava: o médico e filósofo americano William James propôs em seu livro "The Principles of Psychology (1890)" - para muitos a obra mais significativa da literatura psicológica - uma

lilianromeupedagogia@hotmail.com Milena Martins Buose- RA: 370316 miwi_0106@yahoo.com.br Contribuições de grandes filósofos para a psicologia da educação Araçoiaba da Serra/SP – 2012 1 Sumário Introdução................................................................................................................................... Contribuições de Freud para psicologia da educação ........................................................... 2 2 Teoria e…

Howard Gardner= Inteligência Múltiplas; Paulo Freire=Educação crítica; Peter senge =Aprendizagem organizacional; Daniel Goleman= Inteligência Emocional; Sócrates= Maiêutica; Alfred North Whitehead Defendia a ideia que a educação deve ser útil e com isso contribuir para que, pelos novos conhecimentos, possamos ter uma vida crescentemente melhor. A educação é a aquisição da arte de utilização do conhecimento. Mas esta arte é difícil de comunicar sempre que um texto de real valor…

as técnicas e os esforços de pesquisa, além de nos permitir compreender a nossa própria história. 2. Por que os psicólogos alegam que a psicologia é uma das disciplinas acadêmica mais antiga e ao mesmo tempo mais moderna? Explique por que a psicologia moderna é um produto tanto do pensamento do século XIX como do século XX. R – Os psicólogos retomam a origem da psicologia há mais de 2 mil anos na Grécia antiga com a filosofia, quando já trabalhavam com questões atuais, e ao mesmo tempo…

de efeito positivo. De acordo com Scalon (2004, p.21) nos dias atuais as atividades físicas vêm ganhando espaço considerável dentro da sociedade, podemos constatar este fato através do aumento visível no número de academias, clubes, ginásios, entre outros. Os motivos que levam as pessoas a cada vez mais procurarem locais para a prática de atividades físicas são os mais diversos, segundo Martens (1987, citado por Scalon 2004, p.216) entre as diversas necessidades que os desportistas…

olhando o céu, à noite toda cuidando das ovelhas, e começavam a imaginar desenhos, no céu. Há pessoas que acham que existe, realmente, uma balança, uma virgem .. Iso começou, na Mesopotâmia, há 7.000 an:s, antes de Cristo. Não progrediu nada nesses 7.000 anos. Muita gente fica com essa mentalidade. . . atribuindo causa e efeito aos fatos. Número incrível de pessoas são empolgadas por um misticismo tremendo, interpretando a vida de uma maneira. . . psicodólica. É incrível! Essas…

biológica. (Libâneo, 2001) A psicologia não define os fins da educação, mas pode contribuir no sentido de fazer com que eles sejam realizáveis. (Miranda, 2001) Psicologia Escolar Psicologia Escolar no Ensino Médio: A Percepção do Aluno Sobre o Psicólogo Escolar Detalhes Escrito por Hélem Soares de Meneses e Ana Caroline Barbosa da Silva | Publicado em Quinta, 02 Fevereiro 2012 22:31 Resumo: este trabalho visa apontar a percepção dos alunos de Ensino Médio de escolas particulares…

sustentou a ideia de que a depressao nao se baseara em motivaçoes insconsicentes, nem em fatorem estritamente biologicos, mas sim na forma como se estrutura a experiencia. Ou seja, "determinado individuo que tivesse sido alvo de negligencia e descuido durante a infancia poderia desenvolver a ideia negativa de que nao era uma pessoa amada." (AFONSO, 2004). Beck defende que esta ideia permaneceria encoberta durante um periodo de tempo ate o dia em que, a quando de uma ruptura amorosa, por…

DISCIPLINA CARGA/ HORÁRIA DOUTRINA DE GERENCIAMENTO DE CRISES 10 h/a 1. OBJETIVOS: Proporcionar conhecimentos que capacitem o aluno entender as origens e desenvolvimento da Doutrina de Gerenciamento de Crises. 2. RELAÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS: N° NOME DAS UNIDADES DIDÁTICAS CARGA HORÁRIA 01 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS 02 02 ESTÁGIOS DA CRISE 02 03 ELEMENTOS ESSENCIAIS DE INTELIGÊNCIA 02 04 PROCESSO DE GERENCIAMENTO DE CRISES 02 05 SOLUÇÕES POLICIAIS PARA A CRISE…

reconhecimento, aceitação. (MORAN, 1998, p. 10-16). [...] Ou seja, ao falarmos de ecossistema comunicativo seria interessante pensar na qualidade das relações interpessoais do processo, visto que não podemos desconsiderar que, antes de tudo, temos seres humanos que estão interagindo. Jorge Huergo já havia percebido esse fato ao analisar o sentido de diálogo que contém o termo “comunicação”. Para ele, a interação entre sujeitos nem sempre acontece de modo perfeito. La comunicación rara…