Instituto Pro Saber Ensino Da Língua Portuguesa

escrita. Metodologia: A pró espalhará a ficha do nome das crianças dentro de um círculo formado pelas mesmas , ápos pedirá que um por sua vez , pegue seu nome fazendo as interferências necessárias. Em seguida com a utilização do alfabeto movél os discentes devem pegar as letras que formam seu nome , com a música “a canoa virou “ (em anexo) iremos dar continuidade, nesta música os nomes que aparecem no texto devem ser substituido pelo nome dos alunos, Ao terminar a música a pró…

Inhambupe/BA 2011 KATIA CILENE XAVIER DANTAS A Leitura no Cotidiano Escolar do Colégio Estadual Dr. Jairo Azi Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, pelo Instituto Pró Saber, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Inhambupe/BA 2011 A Leitura no Cotidiano Escolar do Colégio Estadual Dr. Jairo Azi Professora: Kátia Cilene Xavier Dantas1 RESUMO A

indivíduo na sociedade” Émile Benveniste RESUMO O presente trabalho realizou-se na instituição de ensino Unidade Integrada Municipal Antônio Edson, localizada no bairro volta redonda em Caxias (MA), tendo como objetivo analisar a relação dos alunos surdos e ouvintes no ambiente escolar. Tendo como referências teóricas Lodi (2012), Honora…

experiência na área de Letras e de Educação. Desenvolve pesquisas em literatura (poesia, música e hipertexto) e em ensino-aprendizagem de línguas. É lider do grupo de pesquisa GEALE (Grupo de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita) e membro do GEALIM (Grupo de Ensino-aprendizagem de língua materna). Membro do GT Ensino-aprendizagem da ANPOLL. Criou e coordena o ENEALE (Encontro Nacional sobre Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita) desde 97. É co-editora da Revista "A Cor das…

1 ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A importância da leitura para a formação do cidadão crítico, nas escolas públicas de Gravatá. A pesquisa realizada refere-se ao artigo elaborado para o Trabalho de Conclusão de Curso que objetiva a aprovação da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) para obtenção do grau de…

Reis Cruz *  CRUZ, Ana C. dos R. Artigo Científico: O Analfabetismo Funcional. Belo Horizonte: UFMG, 10 de março de 2004. A autora graduou-se em Letras pela Universidade Presidente Antônio Carlos - Barbacena, é escritora, professora de Língua Portuguesa e trabalha com elaboração e/ou execução de projetos de caráter artístico-cultural e educacional, sendo também membro da organização Poetas del Mundo, fundadora e coordenadora do espaço virutual Mural dos Escritores e autora das…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ – IFCE CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – DEAD PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE CAMPOS SALES CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA – SEMESTRE VII DISCIPLINA: ESTÁGIO IV TUTORA: VANESSA CRUZ “RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV” MARIA DE FATIMA DE…

Palavras-chave: vizinhos, adolescentes, solidariedade, respeito mútuo Temas transversais: pluralidade cultural; ética; orientação sexual. Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, Filosofia, Geografia, História, Artes, Matemática, Ciências, Educação Física e Língua Estrangeira INDICAÇÃO: leitor crítico: a partir de 12 anos ensino fundamental >> ciará a integração de novas informações aos conhecimentos e experiências anteriores na construção de…

seus semelhantes e respeitando as diferenças. Atualmente a arte é dividida em clássica e moderna e qualquer pessoa pode se informar sobre cada uma delas e apreciar a que melhor se encaixar com sua percepção de arte. A criação da Arte no Brasil O ensino da arte foi tornando obrigatório no Brasil em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional/ Lei 5692/71. Não havia, neste período, cursos de formação de professores de Artes nas universidades brasileiras. Por isso em…

A ATPS é um procedimento metodológico de ensino que visa o desenvolvimento a aprendizagem eficiente e eficaz, estimulando o aluno a adquirir as competências e habilidades requeridas em sua atuação profissional. A leitura e produção de texto são compostas por quatro relatórios onde visa à importância da leitura e a produção dos sentidos, destacando gêneros textuais, texto argumentativo dissertativo e a importância da nova ortografia na Língua Portuguesa. CONCEPÇÃO