Uso da informação não verbal

USO DA INFORMAÇÃO NÃO VERBAL Leia a peça publicitária abaixo e analise a sua intenção comunicativa, levando em consideração a combinação de linguagem verbal e linguagem não verbal. Observe como os signos verbais e os signos não verbais utilizados dialogam e se complementam. Reflita sobre as seguintes questões: (1) qual é o objetivo do anúncio? (2) quais estratégias ele utiliza para alcançar esse objetivo? (3) quais propriedades são atribuídas ao produto? (4) que efeito isso provoca no consumidor potencial? (5) como você chegou a essas conclusões? Escreva um parágrafo com uma proposta de análise da intenção comunicativa do anúncio. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- -------------------------------------------------…

Direitos Humanos Conhecimentos Específicos: Específicos CARREIRAS: ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA – EEB / PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEB CONTEÚDO DA PROVA: CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUÊS I – Procedimentos de Leitura Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião. II –…

de uma informação (e não por uma AÇÃO direta). Em 1948 o americano Lasswel reflete sobre os problemas de comunicação a partir de cinco questões: • Quem? • Diz o quê? • Por que meio? • A quem? • Com que efeito? Ato de comunicação Em 1949 o cibernético Wiener refer que “A emissão de uma mensagem acarreta reações do receptor cujos efeitos influenciam de volta o emissor, que reajusta assim sua mensagem a…

25 Matriz de Referência de Língua Portuguesa – SPAECE 5º ano do Ensino Fundamental Eixo 2: Leitura - habilidades relacionadas à leitura de palavras, frases e textos. Tópico Descritor D13 – Localizar informação explícita em textos. D14 – Inferir informação em texto verbal. D15 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 2.3.1 – Quanto à informação do texto verbal e/ou não verbal. D16 – Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e…

F E E D B A C K Quando uma pessoa desempenha uma habilidade motora, existem várias fontes de informação para o aprendizado e/ou sobre o resultado de uma ação ou sobre o que causou esse resultado. Como você deve proceder para ensinar alguém a praticar uma habilidade? Demonstração da habilidade Instrução verbal (Modelo auditivo) Demonstração da habilidade e instrução verbal Ambos proporcionam informações sobre como um aprendiz deve desempenhar uma habilidade! …

representadas e entendidas por todos. Linguagem verbal: escrita/falada. Linguagem não verbal: sons, música, gestos, pintura, linguagem corporal, expressões. A partir da invenção da escrita, há cerca de cinco mil anos, foi possível registrar e transportar acontecimentos que passam de geração em geração. Signo linguístico e ruído: A linguagem é um conjunto de signos (representações de ideias). Os signos possuem significado e significante. Para entendermos melhor:…

Resumo O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos da demonstração e da associação da demonstração mais instrução verbal no desempenho do saque no voleibol. Foi utilizada uma versão adaptada do teste de precisão do saque no voleibol da AAHPER, com sessenta tentativas de execução do saque por baixo. A amostra foi composta de 20 indivíduos de ambos os sexos com faixa etária entre 19 a 28 anos, (X=22,7 + 2,69 anos), inexperientes na tarefa em questão. Os resultados…

define comunicação como "troca de mensagens entre pessoas com o objetivo deconstruir pensamentos comuns." Santaella afirma que, "de um modo geral,pode-se dizer que, onde quer que uma informação seja transmitida de umemissor para um receptor, tem-se aí um ato de comunicação." Essas definições sugerem uma visão de comunicação que éinterpessoal, envolvendo o uso de signos verbais e não verbais e símbolospara criar entendimento. A comunicação organizacional ideal …

............... 3 Elementos da comunicação ................................................................................. 6 A comunicação organizada deve apresentar determinadas características: .............. 7 O que é a informação? .......................................................................................... 7 A importância da informação .............................................................................. 8…

Chegamos a entender as pessoas Como você sem duvida notou, não é nada fácil entender como são as pessoas. Todos nós sentimos o fascínio básico de querer explicar o comportamento de outras pessoas. Percepção Social ou seja, o estudo da maneira como formamos impressões sobre outras pessoas e fazemos inferências sobre elas. uma fonte importante de informação é o comportamento não verbal. Comportamento não- verbal O que sabemos sobre uma pessoa quando somos apresentados a ela ?…