Educação Fisica

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Quando uma pessoa desempenha uma habilidade motora, existem várias fontes de informação para o aprendizado e/ou sobre o resultado de uma ação ou sobre o que causou esse resultado.

Como você deve proceder para ensinar alguém a praticar uma habilidade?

Demonstração da habilidade

Instrução verbal (Modelo auditivo)

Demonstração da habilidade e instrução verbal

Ambos proporcionam informações sobre como um aprendiz deve desempenhar uma habilidade!

Quanto a Demonstração de habilidades temos:

Observação de demonstrações desempenhadas corretamente;

Observação de demonstradores não-treinados;

A freqüência de demonstração de uma habilidade;

Permita que os iniciantes observem outros principiantes praticando a habilidade.

Quanto a Instrução Verbal temos:

As instruções verbais afetam as estratégias de obtenção da meta, dirigindo a atenção da pessoa para certos aspectos do desempenho da habilidade;

Para superar este problema sugere-se que os professores utilizem pistas verbais para orientar seus alunos, que seriam frases curtas e concisas que servem para chamar a atenção das pessoas a algo relevante da execução da habilidade motora;

Os participantes também podem fornecer pistas verbais a si mesmos antes, durante e depois do desempenho de habilidades para prestar atenção ou para desempenhar aspectos-chave das habilidades. Os psicólogos do esporte denominam isto como auto-conversa.

Feedback

São informações para o aprendizado e/ou sobre o resultado de uma ação ou sobre o que causou o resultado de uma habilidade.

Informação sensorial que indica algo sobre o estado real do movimento de uma pessoa.

Feedback Intrínseco / Inerente (Auto-conversa)

Consiste na informação fornecida pelo próprio sistema perceptivo-sensorial da pessoa.

Feedback Extrínseco/Aumentado (Instrução Verbal/Pistas Verbais)

Consiste quando a informação está fora do próprio sistema sensorial da pessoa, e