Influencia Da Musica Em Crianças Com Sindrome De Down

Rio de Janeiro, 2013 Introducão O presente trabalho tem como objectivo dar a conhecer o que se entende por dancaterapia, técnica que une o campo da dança e da psicologia, e musicoterapia, que consiste na utilização da música ou dos seus elementos (ritmo, melodia e harmonia). Sendo assim, vamos centrar-nos nos seus benefícios e na assistência que se pode dar a pessoas que necessitam de tal. Dancaterapia A…

Interação em Psicologia, Síndrome de Down: etiologia, caracterização e impacto na família Nara Liana Pereira Silva Maria Auxiliadora Dessen Universidade de Brasília Resumo A síndrome de Down é uma desordem genética que causa deficiência mental em graus variados. Atualmente, seu quadro clínico é bastante conhecido, sendo as características fenotípicas essenciais para o diagnóstico precoce da síndrome. A inserção adequada da criança no seu contexto sociocultural é de…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL DA CRIANÇA PORTADORA DE SÍNDROME DE DOWN Sumário RESUMO.................................................................................................................5 ABSTRAT.................................................................................................................6 INTRODUÇÃO.............................................................................................

obtenção do título Especialista. Prof. Orientador: Anna Claudia Torres Lessa cidade-VIANA 2013 RESUMO O objetivo deste estudo foi pesquisar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de síndrome de Down e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. A pesquisa científica do autor passou por abordagens neurológicas, psicológicas, anatômicas e pedagógicas, com objetivo de ampliar o campo de estudo.…

FAS – FACULDADE DE SELVÍRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ABORDAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA PORTADORA DA SÍNDROME DE DOWN Joanete Ramalho da Costa da Cunha e Ana Paula Nunes de Queiroz Gama – DF Fevereiro – 2006 JOANETE RAMALHO DA COSTA DA CUNHA E ANA PAULA NUNES DE QUEIROZ ABORDAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA PORTADORA DA SÍNDROME DE DOWN Monografia apresentada como exigência para a obtenção do título de…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ SÍNDROME DE DOW Trabalho apresentado como parte dos requisitos da disciplina de Psicologia da Educação. sob a orientação da Professora: Drª Jacyara de Paiva. Curso: 1º Período de Pedagogia - Matutino Vila Velha - ES. 2014 Sumário 1. Histórico ------------------------------------------------------------------------------------------- 04 2. Tipos de Trissomiado 21 ou Síndrome de Down…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GIUCELLI DONATTI DUARTE DESENVOLVIMENTO MOTOR E ADIPOSIDADE EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO CORRELACIONAL MARINGÁ 2009 GIUCELLI DONATTI DUARTE DESENVOLVIMENTO MOTOR E ADIPOSIDADE EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO CORRELACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá como requisito parcial para obtenção…

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn PESQUISA A convivência da família com o portador de Síndrome de Down à luz da Teoria Humanística The family living with Down Syndrome patients in the perspective of Humanistic Theory La vivencia de la família de lo portador de Síndrome de Down según la Teoría Humanistica Acaciane Frota Ramos Enfermeira graduada pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Joselany Afio Caetano Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade

REBEn Revista Brasileira de Enfermagem A convivência da família com o portador de Síndrome de Down à luz da Teoria Humanística The family living with Down Syndrome patients in the perspective of Humanistic Theory La vivencia de la família de lo portador de Síndrome de Down según la Teoría Humanistica Acaciane Frota Ramos RESUMO PESQUISA Enfermeira graduada pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Joselany Afio Caetano Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela…

da cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e deteriorando sua qualidade de vida. - O PCN reforça, no que se refere à etapa do 5º ao 8º ano do ensino fundamental, a inclusão no currículo de aspectos histórico-sociais e culturais da dança, da música, do teatro, em seus aspectos regionais específicos, na apreciação e compreensão de suas diferentes linguagens, para a valorização da cultura brasileira em sua pluralidade - Este documento destaca, para alunos do ensino fundamental, a…