Indentidades Culturais E Escola

a menor cerimônia os padrões da maior rede de fast-food do mundo. Do cardápio original, formado por pratos árabes, o Habib´s passou também a servir os produtos da concorrência: hambúrguer, batatinha, refrigerante e sorvete. Além da comida e da indentidade visual, o atendimento e o formato das lojas também se aproximam do que existe no MacDonald´s, que possui 18 mil lanchonetes espalhadas pelo mundo. Solícitos atendentes recebem o cliente no balcão, citam as opções em produção e…

escolaridade obrigatória e a incapacidade da escola de responder pela aprendizagem de todos os alunos deram origem, já no século XIX, às classes especiais nas escolas regulares, para onde os alunos difíceis passaram a ser encaminhados. Assim, o acesso à educação para portadores de deficiências vai sendo muito lentamente conquistado, na medida em que se ampliaram as oportunidades educacionais para a população em geral. Entretanto, tanto as classes quanto as escolas especiais…

9394/96 em seu artigo 82. As Atividades Acadêmico Científico Cultural (AACC) são reguladas pelas Diretizes Curriculares do curso. Ambos estão previstos nas matrizes curriculares da Universidade Bandeirante de São Paulo – UNIBAN, desde a primeira série de todos os cursos. Para o acompanhamento dos mesmos, foi instituída a FICHA DE CONTROLE DE ACOMPANHAMENTO, onde serão anotados todos os Estágios e Atividades Acadêmico Científico Cultural (AACC) realizadas pelos acadêmicos durante…

esculpida, bem assim a relação entre as diferentes partes do corpo humano. [ARQUIT.] Relação das dimensões empregadas numa construção. Na antiguidade clássica foi determinada pelo Módulo. REAL, Regina M. - Dicionário de belas-artes. Editora Fundo cultural Ao analisar as definições de proporção se conclui que ela nada mais é que um equilíbrio. Alem disso a proporcionalidade é um elemento para a construção do belo, ou seja, quanto mais proporcional mais belo será aquilo que ela foi…

relação família-escola é um dos mais importantes fatores para a melhoria da aprendizagem. Esta parceria deve esta baseada na participação da família na vida escolar do aluno, este trabalho tem o objetivo, de relatar o trabalho desenvolvido em uma unidade escolar, a partir da perspectiva de que a parceria família-escola possa representar um diferencial no cotidiano escolar. Dessa forma serão realizadas ações que integram a família no espaço escolar e estabelecem uma maior relação…

sociais, regionais e culturais encontrados em nosso país. A falta de eqüidade tão notada no Brasil influencia em muito na escolaridade das pessoas, bem como na qualidade do ensino prestado a estas. Desta feita justifica-se a análise do papel do educador na formação dos cidadãos, afinal apesar do papel primordial que estes desempenham, a desvalorização por parte das autoridades e até mesmo da sociedade é facilmente percebida. Ao mesmo tempo tendo que lidar com as deficiências das escolas,…

de aprendizagem. A responsabilidade da escola na vida de uma criança é tão importante quanto a da família. A comunicação é muito importante na vida de qualquer individuo, toda criança tem o direito de ser alfabetizada, e esse é o árduo e prazeroso dever dos professores. A escola deve procurar manter um relacionamento de aproximação com os pais dos alunos para que possam acompanhar o desenvolvimento escolar de seus filhos, de acordo . A função social da escola ultrapassa a troca de…

necessário que o educador se supere, buscando meios e mecanismos que estenda o perfil de cada necessidade. Para o cientista das inteligências múltiplas, Haward Gardner, “a educação precisa justificar-se realçando o entendimento humano”, para o autor, a escola não pode sufocar as aptidões dos alunos, pelo contrario, ela precisa canalizar as potencialidades de cada um e adequá-las ao processo de ensino, “todos os indivíduos tem potencial para ser criativos, mas só serão se quiserem”, e…

escolaridade, surgiu a partir da própria experiência da autora vivenciada no âmbito familiar. Minha mãe, durante sua caminhada, passou uma boa parte de sua vida na escuridão por não ter tido a oportunidade e o incentivo para frequüentar a escola e, consequentemente, através desta interação, conhecer as primeiras letras. Foram momentos, acreditamoso eu, de muita tristeza, e sentimento de abandono. Lembro-me que qQuando ainda menina, era comum ouvir…

INOVAR NO INTERIOR DA ESCOLA Mônica Gather Trurler Introdução O estabelecimento escolar como nó estratégico da mudança planificada. Em que condições? A obra tenta fazer o balanço sobre os conhecimentos da pesquisa, sobre as organizações e os processos de inovação, assim como de uma observação participante conduzida no âmbito de diversos processos de inovação educativa, que compreende todas as ordens de ensino, mas especialmente o ensino fundamental. Propomo-nos a mostrar que o sentido da