Inclusão Social No Projeto Arquitetonico

cultura nossa, mestiça.” Lina Bo Bardi (1986, apud, MARLENE ACAYABA, 1983) 6 RESUMO Este trabalho faz uma pesquisa abordando os principais temas sobre os Centros de Cultura, Lazer e Convenções, tendo como finalidade mostrar a importância social, cultural, educacional e econômica desses espaços para os seus usuários. O trabalho também faz uma analise abordando os parâmetros utilizados por Kevin Lynch no livro “A imagem da cidade (1918)”, no Centro de Cultura e Convenções da…

quadrados anexa ao Parque Central, encontra-se um complexo arquitetônico de 11 mil metros quadrados,toda a construção e mesmo as áreas administrativas são espaços dedicados ao conhecimento e a criação humana. Tem o objetivo de democratizar o conhecimento artístico, cientifico, tecnológico e promover a inclusão cientifica e cultural, proporcionando aos professores e alunos um espaço para experimentação e desenvolvimento de projetos além dos limites físicos da escola e da sala de aula. Eles

880 MODALIDADE DE OFERTA 3.ª SÉRIE CÓDIGO 99-7627-02 99-8988-02 99-8996-03 99-8997-02 99-8998-02 99-9040-02 99-9478-03 99-9479-02 99-9480-02 (**) DISCIPLINAS CÁLCULO NUMÉRICO TOPOGRAFIA CONSTRUÇÃO CIVIL ESTRUTURAS DE CONCRETO I HIDRÁULICA PROJETO ARQUITETÔNICO FUNDAÇÕES E OBRAS EM TERRA MECÂNICA DOS SÓLIDOS II TEORIA DAS ESTRUTURAS I ATIVIDADES COMPLEMENTARES Carga horária / Total anual TEOR PRAT CHA 80 40 80 80 40 0 80 80 80 80 0 40 40 0 40 80 40 0 0 0 080 080 120 080 080 080…

monumentos, essencialmente, os objetos arquitetônicos. Isso engendrou, a longo prazo, uma área de atuação profissional específica na qual o arquiteto assumiu o papel de “especialista”. Essa categoria profissional mantém-se ainda hoje hegemônica, no que tange a gerir os diversos patrimônios, conforme se pode verificar, especialmente no caso da França e do Brasil (Gouveia, 1985; Sphan, 1980b).3 Na verdade, a partir das décadas de 1970 e 1980, os domínios do social passíveis de…

EDUKITO: propiciando a inclusão digital de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais* (EDUKITO: aiding digital inclusion process for people with special educational needs) Liliana Maria Passerino** Lucila M. C. Santarosa*** RESUMO Este trabalho visa apresentar um ambiente telemático em desenvolvimento pelo NIEE/UFRGS: EDUKITO. Através deste ambiente, que foi projetado baseado na pedagogia por projetos dentro de uma perspectiva sócio-histórica, procura-se propiciar a inclusão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL Avaliação de projeto padrão de creche em conjuntos habitacionais de interesse social: o aspecto da implantação Lia Affonso Ferreira Barros Campinas 2002 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL Avaliação de projeto padrão de creche em conjuntos habitacionais de interesse social: o aspecto da implantação Lia Affonso Ferreira Barros Orientadora: Profª. Drª. Doris C. C. K. Kowaltowski

Francisco da Prainha Pedra do Sal ISOLAMENTO E DEGRADAÇÅO Baixa taxa de áreas verdes (2,5%) Pontos crônicos de alagamento Pontos de acumulo de lixo Lançamento de esgotos na rede de drenagem, nos rios e no canal do mangue Patrimônio Arquitetônico degradador PORTO MARAVILHA: QUEBRA DE PARADIGMAS Mudança do eixo de desenvolvimento imobiliário para o centro da cidade Mudança da visão de centro da cidade Melhorar a qualidade de vida dos atuais moradores Aumentar o número…

.. 10 Curso Técnico de Nível Médio em Edificações na forma subseqüente 1. Justificativa e Objetivos O presente documento trata do Plano do curso técnico de nível médio em Edificações na forma subseqüente na área de Construção Civil. Este projeto está fundamentado nas bases legais e nos princípios norteadores explicitados na LDB nº. 9394/96 e no conjunto de leis, decretos, pareceres e referencias curriculares que normatizam a Educação Profissional e o Ensino Médio no sistema…

formação, gestão, administração e mobilização, e cerca de 60 artistas que atuam em dezoito hospitais. Desses artistas, onze participam também da gestão da ONG. Desde 2004, os Doutores da Alegria realizam em São Paulo um programa de formação e inclusão social que visa capacitar jovens entre 17 e 23 anos em artes cênicas e na linguagem do palhaço. O programa oferece aulas diárias e tem duração de dois anos. Ao final do programa, os jovens participam da criação, concepção e montagem de…

ajudaram e apoiaram. A professora Michele Sedrez, que colaborou na a realização deste percurso se tornando uma referencia profissional. Obrigado por tudo. 6 RESUMO Este trabalho surge proporcionando subsídios para desenvolvimento de um projeto de arquitetura que atenda as necessidades de um equipamento público relacionado à cultura de maneira geral, fornecendo também uma base técnica para atividades afins. Proporcionando uma série de requisitos técnicos dês das diretrizes…