Inclusão Social Das Pessoas Com Deficiência Utopia Ou Possibilidade

0 SOCIEDADE EDUCACIONAL DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DANIELE DUARTE DOS SANTOS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Itapiranga, SC 2011 1 DANIELE DUARTE DOS SANTOS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Monografia de Conclusão do Curso de Pós-Graduação em EDUCAÇÃO, apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista

transição do mesmo. Para tanto utilizou de autores como: Rios, Fernandes entre outros. A metodologia utilizada foi consulta bibliográfica. Espera-se que profissionais da áreas que envolve diretamente com o surdo psicólogos, professores, assistentes sociais entre outros faça leitura do mesmo. Conclui-se que o processo de Bilingüismo do surdo é um processo vem ganhando aprovação pela comunidade surda e que deve ser valorizada por todos. PALAVRAS-CHAVE: Bilingüismo, educação de…

INCLUSÃO: UM OLHAR SOBRE A PESSOA PROTADORA DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NUMA VISÃO INTERCULTURAL. Vareli Simas de Souza Resumo: As escolas abertas para todos os tipos de alunos, construídas à luz dos princípios da inclusão, diferem, substancialmente, das formas antigas de inserção escolar de pessoas com deficiência. Este novo processo requer mudanças de atitudes perante o trabalho com alunos portadores de necessidades educativas especiais. Este foi o assunto que…

CESAP – CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Marataízes-ES 2011 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso…

palestras relacionadas a ciências sociais, onde houve debates, perguntas e explicações sobre vários assuntos expostos pelo professor Ailton Siqueira, doutor em ciências humanas na PUC, e por alunos bolsistas da PETCIS, que incentiva jovens a pesquisarem soluções para questões sócias. As palestras foram divididas em dois momentos, o primeiro foi apresentado por Ailton Siqueira que explicou “A importância da pesquisa científica na compreensão da realidade social”, para isso ele usou…

comunidade escolar sobre o projeto de inclusão escolar. Palavras-chave: educação inclusiva, incompletudes escolares, concepções de professores. ________________________________________ 1 - Introdução O paradigma e a política da educação inclusiva constituem-se como processos claramente delineados na história da educação especial. Há aproximadamente quatro décadas que as idéias integradoras, consubstanciadas no pensamento da não-segregação das pessoas com deficiência no ambiente…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS A EDUCAÇÃO COMO VEÌCULO DE INCLUSÃO SOCIAL MARIA DULCIVÂNIA DE SOUSA PENTECOSTE – CEARÁ 2008 Maria Dulcivânia de Sousa A Educação como Veículo de Inclusão Social Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Licenciatura Plena do Curso de Licenciatura Específica em Português da…

...........................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Imagine viver numa sociedade onde tudo é perfeito, sem diferenças sociais, sem etnocentrismo, sem violência, com educação perfeita, sem corrupção, onde Estado e Sociedade funcionasse com plenitude, talvez até mesmo o Capitalismo que rege a humanidade contemporânea nem existisse, sendo o mesmo talvez responsável…

crianças ouvintes Quando se opta pela inserção do aluno surdo na escola regular, esta precisa ser feita com muitos cuidados que visem garantir sua possibilidade de acesso aos conhecimentos que estão sendo trabalhados, além do respeito por sua condição lingüística e por seu modo peculiar de funcionamento. A criança surda inserida num meio social de pessoas ouvintes que não se comunicam através da língua gestual, ficará privada do acesso e apropriação de uma língua de referência de modo…

mente vazia pela mente aberta” Malcolm S. Forbes RESUMO O presente estudo tem por objetivo refletir o significado do professor ao educar alunos com deficiência e dificuldades de aprendizagem. Para tanto é preciso efetuar-mos uma breve análise dos princípios de educação como o princípio da Normalização, Integração e Inclusão antes de realizarmos nossos estudos sobre o que significa ser professor (a) ao educar alunos com Necessidades Educativas Especiais – NEE. Da análise…