Inclusão Escolar O Que Por Que Como Fazer

Bernardo do Campo, nos mostra claramente que é possível sim fazer uma da escola de qualidade para todos. Entre seus alunos da pré-escola, encontramos uma com paralisia cerebral, que apesar de problemas motores tem sua capacidade cognitiva preservada, mas que trabalha os mesmos conteúdos dos outros alunos. Usando de estratégias e recursos diversos, incluídos aí o apoio de uma auxiliar, ela já conseguiu com que essa aluna acompanhasse a rotina escolar juntamente com os colegas de sua…

RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Montes Claros 2013 Aniele Soares de Oliveira / RA: 232499 Carla Regina Vieira- RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Atividade…

CAMPUS III – CAMPUS PADRE TEÓFANES AUGUSTO DE ARAÚJO CURSO DE PSICOLOGIA GEISA TIELY GISLAINE CARVALHO MAYARE EDYLY COMO PROMOVER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR, SEM COMPROMETER OS FATORES EMOCIONAIS MACEIÓ 2014 GEISA TIELY GISLAINE CARVALHO MAYARE EDYLY COMO PROMOVER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR, SEM COMPROMETER OS FATORES EMOCIONAIS Projeto de pesquisa para obtenção de nota da disciplina de Pesquisa em…

Atendimento educacional especializado: o que é? Por que? Como fazer? A escola para todos não exclui, acolhe de forma incondicional todo e qualquer aluno. Não os inclui por uma questão meramente filosófica, de solidariedade ou compaixão, mas especialmente por uma questão de direito, que deve ser preservado por pais, professores e por todos nós, cidadãos conscientes de nossos deveres relativos à infância. Sendo a educação um direito indisponível e do aluno, ele está alinhado a uma série…

inclusiva de libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; educação e tecnologia em educação; Cidadania, diversidade: Relação etnico-raciais; Seminário interdisciplinar III. Prof. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalvez. Capanema 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................4 PROJETO INCLUSÃO ESCOLAR- COM…

TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN, RU805211, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DEPESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Inclusão Escolar, no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Fabrício Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral Curitiba 2013 SUMÁRIO: SUMÁRIO: 3 Já houve um tempo em que a escola discriminava aqueles que se…

TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN, RU805211, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DEPESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Inclusão Escolar, no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Fabrício Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral Curitiba 2013 SUMÁRIO: SUMÁRIO: 3 Já houve um tempo em que a escola discriminava aqueles que se…

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as…

63 DIVERSIDADE E EXCLUSÃO NA ESCOLA: EM BUSCA DA INCLUSÃO Rogério Drago11 Paulo da Silva Rodrigues12 Resumo: O presente artigo trata de questões que têm feito parte do debate sobre as relações entre inclusão, diversidade e exclusão no contexto escolar. Trata-se de um estudo teórico, baseado principalmente numa proposta de trabalho que tem como foco principal a valorização da diversidade como mola propulsora dos processos de inclusão de indivíduos que têm experimentado exclusões em seus

ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES; RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS; SEMINARIO INTERDISCIPLINAR III. ALINE PEREIRA DA SILVA VENCENDO BARREIRAS: Cáceres 2014 ALINE PEREIRA DA SILVA VENCENDO BARREIRAS: Trabalho interdisciplinar de PEDAGOGIA apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média referente ao 3 semestre na disciplina de: CIDADANIA,DIVERSIDADE: EDUCACÃO INCLUSIVA E LIBRAS; EDUCACÃO E TECNOLOGIA EM EDUCACÃO; PEDAGOGIA EM ESPACOS…