Inclusão Escolar Considerações

disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Amaralina Cardoso cruz. Anhanguera Educacional 2014 Integração escolar, inclusão escolar e educação especial A Educação Especial Inclusiva tem sido bastante debatida, especialmente após a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais – A Declaração de Salamanca, esse é um grande avanço, mas o…

CONECTADO PEDAGOGIA Joana ferreira produção textual interdisciplinar individual 1: uma escala para medir a infraestrutura escolar. Alegrete 2013 Joana ferreira produção textual interdisciplinar individual: uma escala para medir a infraestrutura escolar. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Fundamentos…

.....6 4- PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA...............................................................7-8 5- PPP E A INCLUSÃO............................................................................9-10 6- O QUE EVITAR.......................................................................................11 7- CONSTRUÇÃO DO PPP DA EMEI CAMARGO FIORETTI...................12 8- CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................13 9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFÍCAS.....

mesmo tempo, considerando-se que a inclusão escolar requer um compromisso coletivo para que possa de fato acontecer nos diferentes ambientes sociais, a visão interdisciplinar torna-se fundamental para que o convívio social possa acontecer naturalmente. Professores, médicos, terapeutas, advogados, engenheiros, arquitetos e tantos outros devem conhecer e estudar princípios e práticas que possam oportunizar suas ações em benefício dessa proposta nas situações escolares, de trabalho ou…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS: 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Historicamente as pessoas com deficiência física tem sido alvo de discriminação, preconceito e reclusão por parte da sociedade. Seus direitos básicos como cidadão são negados a partir do momento em que o acesso à educação lhes é limitado. Diante da

DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR E INCLUSÃO RESUMO A criação de uma escola inclusiva onde todos os alunos sintam-se reconhecidos, valorizados e respeitados envolver uma diferenciação curricular, onde e selecionado o conteúdo ensinado, onde o currículo destinar-se ás muitas maneiras em que os alunos se diferenciam. Meu objetivo como educador neste trabalho e explorar honestamente as diferencias, mostrando as pessoas a experimentar e compreender a diversidade dentro de nossa comunidade.

2009/05 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais Metodologia do Ensino de Educação Física Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial VARGINHA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BÁRBARA VEIGA FERREIRA DE OLIVEIRA - RU: 445311 – 2009/05 REGIANE APARECIDA DE OLIVEIRA BERNARDES – RU: 400223 – 2009/05…

INCLUSÃO EDUCACIONAL: FAMÍLIA E ESCOLA RESUMO Uma escola pode ser considerada inclusiva, quando não trata diferente o seu aluno, não seleciona ou diferencia com base em julgamentos de valores os alunos como “perfeitos e não perfeitos”, “normais e anormais”. A Inclusão Escolar depende antes de tudo de um reconhecimento humilde por parte da Escola e da Sociedade, da qual aquela faz parte, da necessidade de se educarem a si mesmas para lidar com a diferença, antes de criarem…

ELIZABETH SEGURO, RU 652098, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: Curitba. CURITIBA 2013 SÚMARIO 1.…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação de Jovens e Adulto, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. Prof. Vilze Vidotte Costa, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Edilaine Vagula e Melina Klaus. Irecê 2014