Inclusão E Projeto Politico Pedagogico

de Março de 1988. O Decreto Lei que a oficializou é de Nº 13769 de 11 de | |Março de 1991 e fica situada na Av. Atroaris, s/n, Conj. Renato Souza Pinto I, Bairro Cidade Nova I. Recebeu esse nome em | |homenagem a um renomado intelectual e político do nosso estado. A escola foi criada em virtude da necessidade de ampliação de | |vagas escolares na comunidade sendo que a princípio funcionava somente com dois turnos: matutino e noturno, atendendo à | |deficiência do sistema escolar

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O tema diversidade e inclusão nas escolas, ainda é um assunto muito difícil de lidar e trabalhar, apesar de que atualmente no Brasil, já se evoluiu muito em relação a diversidade nas escolas. Os docentes ainda não estão preparados, em todos os sentidos, falta recursos, materiais

....................................................................................................8 REFERÊNCIAS.......................................................................................................9 INTRODUÇÃO No Projeto Político Pedagógico do C. E. Sol Nascente está registrado as decisões que pretendemos chegar e as estratégias que utilizaremos para atingir os objetivos desejados. Assumimos um compromisso claro com o futuro da educação junto à comunidade a qual…

4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO A escola mesmo com todos os seus problemas e limites, ocupa um espaço fundamental na vida das crianças e adolescentes e influi seja de forma intencional ou não, na construção de suas identidades e projetos de vida. Essa escola deve propiciar ao seu aluno uma maneira de viver em uma sociedade justa e democrática, oferecendo a oportunidade da realização pessoal e coletiva, sendo assim é necessário tê-la como uma das mais…

2.a) Quais são os princípios filosóficos que contem no Projeto Político Pedagógico? Suas finalidades são a de ofertar a Educação escolar em nível fundamental, objetivando o desenvolvimento do aluno nas suas diferentes dimensões, capacitando-o a contribuir na sociedade, enquanto cidadão. 2.b) Qual é a concepção de aluno e de professor? Os professores devem adaptar-se ao Projeto Político Pedagógico da escola onde terão a base para o desenvolvimento de suas praticas pedagógi Como é…

através de soluções inovadoras na gestão e no processo de ensino-aprendizagem. É relevante a segurança dos profissionais, quanto esta inclusão, e o gestor precisa capacitá-los para a utilização consciente e de forma prática dos computadores conectados à Internet, ainda, incentivar os mesmos a adquirirem domínio pedagógico, é necessário articular as tecnologias com o processo de ensino-aprendizagem, numa gestão escolar é relevante estabelecer metas, onde…

1-INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo falar da inclusão e os desafios dos pedagogos diante deste tema, e do ato tão singelo que é incluir. O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O Projeto Politico Pedagógico é uma forma de organizar o trabalho pedagógico da escola para facilitar uma busca por uma melhor qualidade no ensino. Ele tenta promover a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, qualidade na construção do conhecimento, liberdade para tomada de decisões, gerir democraticamente e de forma

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA E. E JOSÉ BONIFÁCIO – POÇO FUNDO - MG Elenara Mac Intyer Baldim Ribeiro Erivelton Giovani Ramos Fabio Brazier Liliane Carvalho Pereira Rosana Mara Gonçalves BELO HORIZONTE, 2014 UFMG – UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA E. E JOSÉ BONIFÁCIO – POÇO FUNDO - MG Projeto Político Pedagógico apresentado como requisito…

intervenção humana neste lugar. O processo de ocupação do bairro deu-se de maneira bastante peculiar, considerando o grande prestígio alcançado por Belém Velho no século XVIII, como terceira sesmaria de Porto Alegre. Palco de grandes acontecimentos políticos e culturais, além de região de plantio para abastecimento hortifrutigranjeiro da cidade, sofreu com a perda do status e a ruptura da própria comunidade após a criação do bairro Belém Novo, que foi assentado num lugar plano, fértil e…