Inclusão Digital Uma Abordagem Alternativa

evoluções tecnológicas, porem um equivoco comum quando se pensa em tecnologia é se remeter às novidades de ultima geração. Em se tratando de informação e comunicação, as possibilidades tecnológicas surgiram como uma alternativa da era moderna, facilitando a educação através da inclusão digital, com a inserção de computadores nas escolas, facilitando e aperfeiçoando o uso da tecnologia pelos alunos, o acesso a informações e a realização de múltiplas tarefas em todas as dimensões da vida…

TECNOLOGIA SUL-RIOGRANDENSE/CAMPUS PELOTAS GERÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM MÍDIAS INTEGRADAS À EDUCAÇÃO (Latu sensu) INSERÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE PINHEIRO MACHADO NO MUNDO DIGITAL: LIMITES E POSSIBILIDADES MARILETE DE SOUZA PERES ORIENTADORA: MARIA CAROLINA FORTES PELOTAS AGOSTO, 2010 INSTITUTO…

século passado, quando o próprio Henry Ford já discutia a participação das empresas com medidas de inclusão, por meio da geração de emprego. A partir da década de 90 esta idéia consolidouse com o início da chamada “globalização da economia”. A preocupação com o alto índice de exclusão, desemprego e, sobretudo, com o aumento considerável da miséria no Brasil, a responsabilidade social surge como uma alternativa do Estado e da sociedade para diminuir as diferenças sociais. Este trabalho se…

e aprendizagem Educating with animation design: a methodology of teaching and learning Márcio C. Barbosa, Pedro H. dos Santos, Manoel G. Alcoforado, Anna R. Sartore design, animação, educação, metodologia, tecnologia As novas tecnologias digitais têm trazido mudanças de paradigma na sociedade com relação aos processos de aprendizagem. Todavia, a escola, sobretudo na sua vertente pública e gratuita, se mantém distante desse processo de transformação, tanto pelo desconhecimento…

Orientação: Profª. Drª. Helena de Ornelas Sivieri Pereira UBERABA 12/12/2013 1. INTRODUÇÃO Segundo Kenski (2008) “as tecnologias invadem as nossas vidas” (p.19) e neste contexto, as crianças são imersas em uma cultura digital (Fantin, 2008) ou midiática (Camões, 2009) ou informacional (Castells, 1999) que contribui significativamente para as mudanças do conceito de infância, levando-nos a pensar a relação entre criança - tecnologia e também educação,…

duas fontes de informação foram utilizadas. Uma delas, a revisão bibliográfica, utilizando publicações que fazem referencia aos temas abordados neste trabalho, serviu para a elaboração do conteúdo de fundamentação teórica do trabalho. A segunda abordagem para a busca de informação e conteúdo específico, para a descrição do objeto analisado nesta pesquisa foi realizada na forma de entrevista. Um questionário contendo perguntas específicas foi encaminhado à equipe responsável pela Revista…

COSTA JUCERLIA DE JESUS OLIVEIRA TELECENTROS UM MEIO DE INCLUSAO SOCIAL: TUCUMÃ 2012 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE TECNOLOGIA EM ANALISE EM DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA DANIEL VIANA DA COSTA JUCERLIA DE JESUS OLIVEIRA TELECENTROS: UM MEIO DE INCLUSAO SOCIAL…

29 4 Introdução A cada dia que passa, grandes transformações e avanços tecnológicos surgem. Hoje, a sociedade está em ritmo acelerado do conhecimento digital e há a necessidade de que todos, em especial no núcleo escolar, acompanhe essas mudanças. As tecnologias, que antes eram apenas matéria extracurricular, devem ser avaliadas hoje como de suma importância na grade do ensino básico. O computador

do século XXI é a inclusão digital pois tem-se a ideia que com ela pode ser possível tornar a atual sociedade menos desigual, uma vez que amplia-se a oferta de informações para os indivíduos. Sem a possibilidade de interação com o mundo digital diminui-se as possibilidade de contatos com informações importantes para o crescimento e aprendizado do individuo. A inclusão digital é importante sob o ponto de vista ético pois é em si uma ação que promove a conquista da cidadania digital que…

QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA DIDÁTICA 01 Com relação à didática como prática educativa, assinale a alternativa INCORRETA: (A) As situações adidáticas não fazem parte das situações didáticas. (B) Podemos definir a didática como um conjunto de relações estabelecidas explicita ou implícita entre o aluno e o professor. (C) Na formação permanente dos professores, o fundamental momento é o da reflexão critica sobre a prática. (D) É pensando…