Inclusão Deficiencia Educacional

UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PÓLO – FEIRA DE SANTANA AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo INCLUSÃO ESCOLAR Um desafio entre o real e o ideal PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO Feira de Santana - BA 2012 UNIVERSIDADE SALVADOR- UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PÓLO – FEIRA DE SANTANA AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo INCLUSÃO ESCOLAR Um desafio entre o real e o ideal Atividade apresentada como requisito…

classes comuns, da educação infantil e do ensino fundamental, bem como de| |professores que prestam o atendimento educacional especializado nos serviços complementares. Como objetivos específicos, | |pontuamos: a) contribuir para o aprimoramento da qualificação de professores, em nível Lato Sensu, para atendimento escolar | |inclusivo de educando com necessidades educacionais especiais; b) proporcionar conhecimentos sobre a educação inclusiva e o | |respeito às diferenças…

UNINTER INGRID LAIANE SILVA SOUSA RU: 692422 INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: EXPECTATIVAS DOCENTES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS CAPANEMA 2013 Identificação: INGRID LAIANE SILVA SOUSA Ru: 692422 1. Tema: INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: EXPECTATIVAS DOCENTES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão social das pessoas com deficiência vem sendo feita através das escolas elas…

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR E A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR PARA DESENVOLVER A APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa de campo visando investigar as perspectivas de inclusão do aluno com deficiência intelectual e a importância do segundo professor para efetivar o ensino aprendizagem da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo com 25 professores que trabalham na rede municipal…

AV1 – Estudo Dirigido da Disciplina CURSO: Orientação Educacional e Pedagógica DISCIPLINA: Educação Inclusiva ALUNO(A): Luciene Maciel Stumbo MATRÍCULA: 48650 NÚCLEO REGIONAL: RJ DATA: _28/10/2010 AULA 1: Articulações entre os princípios da educação inclusiva e do contexto histórico e teórico da educação especial QUESTÃO 1: Faça um paralelo entre o poema de Carlos Drummond de Andrade (p.35) e a escola que desejamos para todos os alunos, a escola inclusiva. Indicação da página do módulo…

1 FACULDADES DE PINHAIS CECILIA KERN NEIVA TERESINHA BREMM KUHN O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 5 E 6 ANOS, FRENTE A INCLUSÃO. MISSAL PR 2011 2 CECILIA KERN NEIVA TERESINHA BREMM KUHN O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 5 E 6 ANOS, FRENTE A INCLUSÃO. Trabalho de conclusão de curso do EAD, apresentado ao curso Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em…

TURMA: 3ºB A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME…

INTRODUÇÃO Falar de inclusão social remete a diversas concepções que se tem a cerca do diferente, do preconceito, descriminação e desconhecimento do assunto. Em se tratando de educação inclusiva aspectos como a má estrutura física das escolas, a falta de preparo dos professores frente à problemática, a ausência de um planejamento escolar adequado para atender a demanda; somam sem dúvida, as grandes barreiras a serem ultrapassadas pelas políticas públicas e práticas educacionais. O…

sobre a Prática Inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP / Faculdade Iguaçu, como parte dos requisitos para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimentos às Necessidades Educacionais Especiais. Orientadora: Eliane Campos Ruiz Leite. Tuneiras do Oeste 2006 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a nossa família que ficaram privados de nossa atenção quando estava ocupado com este estudo, e em…

teórica e prática, bem como a expectativas, impressões e percepções dos professores da Educação Básica do Município de Teófilo Otoni sobre essa educação inclusiva. Apurou-se ainda acerca da qualificação dos mesmos para o exercício do atendimento educacional especializado para os alunos deficientes. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas estruturadas, através de um questionário qualitativo e quantitativo. O material coletado foi submetido a uma análise descritiva sobre a…