Inclusão De Alunos Disléxicos

costumam ter Dislalia, fazendo trocas de alguns fonema, como por exemplo, "t" por "d", "f" por "v", "p" por "b", "q" por "g". Muitas destas crianças, principalmente se estão em fase de alfabetização, apresentam também trocas na escrita. Este tipo de aluno costuma ser desatento na escola, porque tem dificuldade de ouvir a professora. A mãe costuma queixar de que a criança com perda auditiva não atende quando é chamado e/ou ouve o aparelho de som ou a televisão alto demais. DISLEXIA …

.... 82 2.1 A culpa é da avaliação? ...................................................................... 83 2.2 Atribuindo culpa a escola ................................................................. 86 2.3 O professor, a Autonomia do Aluno com Dificuldade de Aprendizagem e a Culpa do Fracasso Escolar ......................... 87 2.4 Atribuindo Culpa a Família .............................................................. 91 Resumo ..............................................

ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA. JUSTIFICA-SE A INTENÇÃO DO TRABALHO, POIS, A ÁREA DA EDUCAÇÃO NEM SEMPRE É CERCADA SOMENTE POR SUCESSO E APROVAÇÕES. MUITAS VEZES, NO DECORRER DO ENSINO, NOS DEPARAMOS COM PROBLEMAS QUE DEIXAM OS ALUNOS PARALISADOS DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, ASSIM SÃO ROTULADOS PELA PRÓPRIA FAMÍLIA, PROFESSORES E COLEGAS DESMOTIVANDO O EDUCANDO CAUSANDO ALGUM TIPO DE TRANSTORNO. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OCORREM DEVIDO A VÁRIAS RAZOES.…

aprofundamento do conhecimento que existe em Portugal sobre o campo das dificuldades de aprendizagem. Estudei as transformações educativas observadas ao longo do tempo, a terminologia, as definições, os critérios de identificação, o apoio a prestar aos alunos, as perspectivas internacionais que predominam e os desafios que se apresentam ao campo. Influenciada pelo paradigma naturalista, tal como defendido por Lincoln e Guba, ... With this study I intend to contribute to the…

acreditar em meu sucesso sempre. À minha pequena sobrinha Sophia, por me mostrar na prática o que eu via na teoria e por me mostrar a magia incrível olhares. dos constantes primeiros 4 DEDICATÓRIA Aos meus ex, atuais e futuros alunos, por me ensinarem sempre, mais do que imaginam ser possível. 5 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de explicitar possíveis relações entre as Ciências Linguísticas e os estudos em Psicopedagogia,…

com a finalidade de explicitar seus compromissos com tal prática políticopedagógica verdadeiramente transformadora: Essa é uma maneira de garantir que os atores, de seus diferentes lugares - professor, coordenador, diretor, pais, comunidade e alunos -, apresentem suas necessidades, expectativas e estratégias em relação à mudança e construam um efetivo trabalho coletivo em torno do projeto políticopedagógico da escola. Assim, as mudanças são significativas para 6 CENEBRA EDUCACIONAL

4-Medicações utilizadas no tratamento do TDAH......................................................32 CAPÍTULO VIII - TDAH NA ESCOLA....................................................................32 8.1-A importância de compreender o aluno com TDAH ..............................................36 8.2-TDAH e o preconceito ............................................................................................37 8.3-Diferentes estilos de…

..........................................................33 Capítulo 2 - 2.1. O processo de aprendizagem à luz da teoria de Jean Piaget...............38 Capítulo 3 3.1. Contribuições da teoria psicopedagógica olhando o TDAH e o aluno desinteressado/desatento....................................................................46 3.2. Estudo de caso......................................................................................55 Considerações finais.......

segundo momento, foi o de investigar em que bases teórico-metodológicas estão assentadas as experiências de ensino de português como segunda língua para surdos, uma vez que, segundo nossa compreensão, os processos de construção da escrita para esses alunos deveriam basear-se em elementos semióticos de natureza essencialmente visual, com destaque à mediação da língua de sinais, nesse percurso. Os dados que emergiram dessa realidade, nos permitiram configurar um quadro bastante…

averiguar como os livros didáticos de geografiaabordam a temática ambiental no ensino fundamental. Pelúzio Martins tem seu enfoque consolidadoem resultados que apontam para a importância de se atrelar o ensino à descoberta da realidade imediata do aluno, o que para o estudioso,culmina numa metodologia que transita entre um rico processo de sensibilização e o próprio ato da aprendizagem. Por fim, chegando ao sétimo capítulo, temos uma reflexão de Maria das Graças Bento Gonçalves e…