Inclusão Um Guia Para Educadores Stainback

Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. MARIA SALETE LEME ANTUNES ORIENTADORA: PROFª. MS VASTI GONÇALVES DE PAULA CORREIA BRASÍLIA/2011 -2Universidade de Brasília – UnB…

INTELECTUAL Yolanda Benito 37 CRIATIVIDADE E ALTAS HABILIDADES: UM DESAFIO PARA O PROFESSOR Susana G. P. B. Pérez 42 A INCLUSÃO DOS ALUNOS PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES: A BUSCA DE NOVOS TEMPOS EDUCATIVOS. Nara J. W. Vieira 48 APRESENTAÇÃO Este manual foi elaborado pela Associação Brasileira para Superdotados - Seccional RS com o objetivo de contribuir com as famílias, educadores, profissionais e a sociedade em geral para que possam perceber, compreender e ajudar a criança, o…

Marisa T. O. De tramas e fios: Um ensaio sobre música e educação. 2 ed. São Paulo: UNESP, 2008. GAINZA, Violeta. H. Estudos de Psicopedagogia Musical. 2 ed. São Paulo: Summus, 1988. STAINBACK, Susan e William, Inclusão: Um Guia para Educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999 SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. 8 ed. Rio de Janeiro: WVA, 2010. Suzuki, S. Educação é Amor. Rio Grande do Sul: 1983. TOMÉ, Dolores. Introdução à musicografia…

I P E S U - INSTITUTO PERNAMBUCANO DE ENSINO SUPERIOR Trabalho de Conclusão de Curso A EVOLUÇÃO E A INCLUSÃO DAS PESSOAS DEFICIENTES NO MERCADO DE TRABALHO RECIFE SETEMBRO/2013 A EVOLUÇÃO E A INCLUSÃO DAS PESSOAS DEFICIENTES NO MERCADO DE TRABALHO . Orientadora: Adriana Dornelas RECIFE SETEMBRO/2013 DEDICÁTORIA Dedicamos…

AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 38 CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA Guia de Percurso - PedaGoGia 3 CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso de Pedagogia Licenciatura, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade…

Martins Micheletto. – Marília, 2009. 91 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado Em Educação) – Faculdade De Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 2009. Bibliografia: F. 79-84. Orientadora: Dra. Débora Deliberato. 1. Educação especial. 2. Inclusão em educação. 3. Artes Formação de professores. I. Autor. II. Título. CDD 371.9 4 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA MÁRCIA DE CAMARGO OLIVA GAYA SOLÉRA É possível a inclusão? Um estudo sobre as dificuldades da relação do sujeito com a diferença SÃO PAULO 2008 MÁRCIA DE CAMARGO OLIVA GAYA SOLÉRA É possível a inclusão? Um estudo sobre as dificuldades da relação do sujeito com a diferença Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de…

necessitarem atendimento mais efetivo, apresentam feições características que as identifica imediatamente e, muitas vezes esse reconhecimento provoca reações de rejeição, de escárnio das outras crianças. Esse conjunto de fatores são obstáculos para a inclusão e integração escolar ainda nos dias de hoje, embora a discussão dessa questão tenha sido iniciada há quase 40 anos, aponta Kozma. Na política educacional brasileira, podemos constatar uma preocupação governamental com a “educação…

............................................................... 9 1.1 – Acessibilidade e desenho universal ....................................................................... 10 1.2 – Tecnologia Assistiva como instrumento de acessibilidade e inclusão ..................... 11 1.3 – Comunicação alternativa ...................................................................................... 11 1.4 – Sobre deficiência e autismo ..................................................................

Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade Viviane Medeiros Pasqualeto A LINGUAGEM SEM FALA: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E SEM ORALIDADE Novo Hamburgo 2010 2 DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) Pasqualeto, Viviane Medeiros A linguagem sem fala: avaliação da linguagem de crianças com paralisia cerebral e sem oralidade / Viviane Medeiros Pasqualeto. – 2010. 362 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Inclusão…