Inclusão Um Guia Para Educadores Stainback

não é o cumprimento de uma série de tarefas ou o conhecimento das letras e das sílabas, mas a compreensão do funcionamento do código escrito. Embora o Construtivismo não proponha uma prática pedagógica, sua contribuição é essencial para que o educador repense todo o processo de ensino-aprendizagem da línguagem e o funcionamento do código da leitura. Conhecendo os diversos níveis conceituais lingüísticos da criança, é possível criar atividades para que ela possa desestruturar a…

portadores de deficiência mental na cidade de Ribeirão Preto-SP por meio de um estudo de caso. Especificamente este trabalho se propôs a investigar como as pessoas com deficiência tiveram acesso às vagas de empregos nas empresas, analisar a inclusão do deficiente mental no mercado de trabalho, pesquisar como a família do deficiente interfere na busca pelo emprego e na manutenção do mesmo, relatar a experiência do deficiente no convívio interpessoal do trabalho e verificar como a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO – UNIRP PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA MILENA QUICOLI São José do Rio Preto 2013 MILENA QUICOLI PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA Projeto de Pesquisa apresentado ao Centro Universitário - UNIRP para o curso de pós-graduação em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. MS. Andréa Carla Machado São José do

desafiador, exigindo da mesma mudanas em vrios aspectos a fim de superar as barreiras para a educao inclusiva, conforme Carvalho (2003) aponta Em sntese, h que examinar todas as variveis do processo educativo escolar, envolvendo as pessoas da escola (educadores, gestores, alunos, apoio administrativo) o ambiente fsico (em termos de acessibilidade), os recursos financeiros e materiais (origens, quantidades, periodicidade de recebimento, manuteno de equipamentos e instalaes), os graus de…

Palavras-chave: inclusão, infra-estrutura, educação especial, professor. CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ MAILZA APARECIDA LORENÇO FERREIRA INCLUSÃO UMA PERSPECTIVA POSSIVEL TANGARÁ DA SERRA – MT 2011MAILZA APARECIDA LORENÇO FERREIRA INCLUSÃO UMA PERSPECTIVA POSSIVEL Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Pedagogia em Libras, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof. Carolina Donega Bernardes

prática da oficina construída simplesmente por essa interação tão valiosa de pensamentos que compõe a monografia, sem eles esse trabalho não teria a experiência prazerosa do diálogo entre a teoria e prática; Ao grupo de pesquisa “UFRN/CERES Pró-Inclusão: Pesquisa e Estudos sobre Educação Inclusiva e Formação de Professores”, pelo auxilio que viabilizou a realização da oficina de artes visuais vivenciada para essa pesquisa; Por fim, gostaria de agradecer aos meus amigos e…

para a cidadania. 2. Relações sociais na escola. 3. Política de inclusão social. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 37.014.53 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ética e Cidadania Construind o Valo res na Es c o l a e n a S o c i e d a d e Brasília-DF, 2007 Sumário apresentação, Introdução, 11 1 Inclusão social e educação, 23 Inclusão escolar: desafios e possibilidades Maria…

direito. Olha, foi horrível. Frase de uma professora, comentando a tentativa fracassada de inclusão de uma criança em outra escola onde ela trabalhou. miolo educação inclusiva.pmd 9 18/1/2010, 16:03 miolo educação inclusiva.pmd 10 18/1/2010, 16:03 Agradecimentos Às professoras que participaram deste estudo. A riqueza de suas experiências me permitiu refletir sobre a questão da inclusão sob diferentes prismas; A Roberto, meu companheiro, pelo apoio e estímulo…

formas, entender problemas e possibilitar a inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais vem se destacando nas últimas décadas, principalmente na sociedade atual. A escola, seja especial ou regular tem sido um órgão importante na integração social, quer como formadora, quer como local de convívio. No entanto, essa mesma escola pode se tornar um órgão de exclusão social dos portadores de necessidades especiais, se não repensar a inclusão dos mesmos. Infelizmente, o que…

INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: contribuições ao professor do Ensino Regular Elzabel Maria Alberton Frias (Profª PDE)1 Maria Christine Berdusco Menezes (Orientadora/FAFIPA)2 Resumo: Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas…