Inclusão Digital Sindrome De Down

GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade…

13 13 13 13 14 15 17 20 INTRODUÇÃO 2 3 Diante da diversidade presente nas escolas, pode-se afirmar que a inclusão de alunos deficientes nas salas do ensino regular, contribui para que não mais exista o pensamento e a modalidade que anteriormente segregava estes alunos a “classes especiais”, acontecendo um ensino diferenciado para estes sujeitos. Com a política de inclusão, existe agora uma educação especializada no aluno, com pesquisas que atualizam práticas e conceitos,…

RESUMO Narrativas digitais interativas e o uso da tecnologia como narrador implícito1 Interactive digital storytelling and the use of technology as implicit narrator Alexandre S. Kieling e GT de Estudos de Televisão2 Professor da Universidade Católica de Brasília – UCB. Coordenador do GT. A convergência de mídias aponta para um conjunto de transformações que ultrapassam a perspectiva da interatividade ou da interação entre sujeitos sociais no processo comunicativo. Na produção…

Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams São Paulo, 2014. © Programa de Pós-graduação em Distúrbios de Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP, 2014. ISBN 978-85-7954-073-8 (versão digital) Supervisão editorial: Silvana Santos Projeto gráfico e editoração: Catarina Ricci Revisão gráfica: Silvia Cristina Rosas Versão digital: Sérgio Braganti Edição e publicação: Memnon Edições Científicas…

FLORIANOPOLIS OF THE PSYCHOLOGIST IN SPECIAL EDUCATION CONTEXTS IN GREATER Laura Kemp de MATTOS 1 Adriano Henrique NUERNBERG 2 RESUMO: a educação especial tem sido um contexto de inserção do psicólogo na área educacional. À luz das políticas de inclusão vigentes, a atuação do psicólogo se volta à promoção de práticas educacionais que favoreçam a participação e aprendizado de todos os alunos. A formação de profissionais na área da educação demanda o estudo das necessidades…

Intelectual e Múltipla, em regime normal e integral de ensino, classificando-se assim: Deficiência mental, Deficiências Múltiplas: Deficiências auditivas, sensoriais etc... e, - Síndrome de Down e outros, - Esclerose múltipla, - Paralisia cerebral, Distrofias musculares, Deformidades esqueléticas, Condutas típicas, Condutas típicas, Deficiências auditivas, sensoriais etc... e, outros.

suas demandas, até conquistar o seu reconhecimento e assimilação pelo Estado brasileiro com vistas a garantir direitos de 25 milhões de pessoas. Ao colocar a coordenação da política para inclusão da pessoa com deficiência na pasta dos Diretos Humanos, o Governo do Presidente Lula reconhece que esta inclusão é, antes de mais nada, um direito conquistado por este importante segmento da população a partir de muita luta. Em 2009, a OEA reconheceu que poucos são os países capazes de…

-Permanência na UTI?Alta do berçário >Historia Clínica >Historia da doença atual (HDA) - Inicio da doença - Forma de evolução - Medicações utilizadas - Sinais e sintomas > Antecedentes pessoais: > Antecedentes familiares: - Consanguinidade - Síndromes? - Epilepsia? >Historia do desenvolvimento: Idade das aquisições motoras (se já adquiriu) - Sustentação da cabeça - Sentar - Engatinhar - Andar > Diagnostico Clinico: > Medicamentos: > Exames…

interferem neste processo. A educação física no complexo espaço escolar precisa dar atenção às particularidades da disciplina: aspectos metodológicos, conteúdos, valores. Este artigo pretende discutir também sobre os seguintes aspectos relacionados à inclusão: a legislação, a influência da família, a questão da formação profissional. Há um longo caminho para que se concretize o ideal de uma educação física que considere os princípios de respeito às diferenças humanas e permita…

aspecto físico, a agilidade, flexibilidade, força, equilíbrio, resistência, coordenação e respiração e no psicossocial, oportuniza a maior interação entre as pessoas, criando um ambiente de descontração, dinamismo e desenvolvimento no processo de inclusão social. Palavras-chave: Paralisia Cerebral – Natação – Desenvolvimento motor- Reabilitação SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 1.1 A Paralisia Cerebral 6 1.2 A Natação Adaptada como tratamento de reabilitação…