Inclusão Da Criança Com Sindrome De Dow

Módulo 1: Introdução A EDUCAÇÃO ESPECIAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN INTRODUÇÃO Os trabalho sobre síndrome de Down surgiram há muitos anos, por volta do século XIX, e a cada dia novos estudos surgem com propostas inovadores sobre o assunto. No entanto, através de pesquisas realizadas sobre a evolução dos estudos sobre a síndrome, encontramos um fato muito interessante que é a imagem que a sociedade por muitos anos postulou aos sindrómicos: Na cultura grega,…

confecção de bonecas entre outras. A escola surge na vida da criança ocupando um enorme espaço, muitas vezes é lá que surgem grandes laços e vai se tecendo, sua identidade. Neste ambiente, os detalhes com os pequenos fazem muita diferença, e sua inserção é parte integrante. Nas instituições regulares nos deparamos com os alunos que possuem necessidades especiais, que mesmo apresentando um mesmo diagnóstico como por Exemplo: Síndrome de Dow, autismo são pessoas diferentes entre si, os…

RESUMO Estudos sobre deficiência, especialmente com crianças, vêm se mostrando necessários diante das exigências de inclusão social. Diante dessa consideração, o presente estudo teve como objetivo avaliar se existem diferenças significativas entre a imagem corporal de crianças ouvintes e não-ouvintes. Para tanto, contamos com a participação de duas crianças com dez anos completos, sendo uma ouvinte e uma com deficiência auditiva; utilizando-se como instrumentos o Teste de…

famílias): - Empatia com a Coordenadora/Diretora ou Relações Públicas da Escola na primeira visita. - Material didático empregado (sistemas de ensino de “griffe”, por exemplo) - Boa colocação em exames como o ENEM - Projetos de Integração das crianças com a Natureza, Movimentos Sociais e Esportes - Boas colocações em eventos educacionais de destaque (Olimpíadas de Matemática, Línguas e outros) - Infraestrutura da Escola (quadras, piscinas, etc – mais relevante em Cidades grandes…

1 HERMÍNIA VICENTE TAVARES Apoio pedagógico às crianças com necessidades educacionais especiais DISLEXIA e TDAH São Paulo 2008 2 HERMÍNIA VICENTE TAVARES Apoio pedagógico às crianças com necessidades educacionais especiais DISLEXIA e TDAH Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação, Lato-Sensu em Distúrbio de Aprendizagem apresentado à Disciplina de Oftalmologia da Faculdade de Medicina do ABC, tendo como orientadora Professora Ms. Lucilla da Silveira…

provocam uma maior lentidão na aprendizagem e no desenvolvimento dessas pessoas. As crianças com atraso cognitivo podem precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural que enfrentem dificuldades na escola. No entanto, aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não…

seu surgimento na década de 80 até os dias atuais. A presente reflexão tem como objetivo identificar a realidade das crianças e jovens portadores do HIV/Aids, que estão em situação de adoção e abrigamento. Para isso abordamos o processo de adoção nas instituições e quais os requisitos exigidos pela legislação pertinente; investigando os caminhos que são percorridos por essas crianças até que encontrem uma família substituta e assim conhecendo esta rotina. As famílias que estão no…

ANEXO A – Parcerias formais e informais 111 Apresentação O Serviço Nacional de Aprendizagem Industr ial (SENAI) abarca, entre suas diversas atividades profissionalizantes, o Programa de Ações Inclusivas (PSAI) que abrange o Programa inclusão das pessoas com def iciência – física, mental, visual e auditiva –, bem como das pessoas com altas habilidades (PNE). O Programa possui dois grandes objetivos: • • ofertar educação prof issional a essas pessoas e, em…

canais de inclusão. Os estudos sobre vulnerabilidade social, especialmente os que se aplicam à realidade dos países menos desenvolvidos, estão associados também à idéia de risco frente ao desemprego, à precariedade do trabalho, à pobreza e à falta de proteção social. Dentre os vários enfoques dado ao termo vulnerabilidade social, observa-se um consenso em torno a uma questão fundamental: sua capacidade de captar situações intermediárias de risco localizadas entre situações extremas de…

caracterizou como sendo do tipo survey, utilizando-se a técnica de Análise de Conteúdo. Os participantes totalizaram setenta e quatro acadêmicos. Para coleta de dados utilizou-se um questionário misto contendo sete questões. Os resultados, com relação à inclusão da disciplina que aborda a temática das necessidades especiais, demonstraram que a maioria dos acadêmicos são totalmente favoráveis por considerarem importante para sua formação, mas apontaram aspectos a serem reavaliados pela…