Importância Dos Conteúdos De Matemática Estudados Nesta Etapa

AMANDA ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Ouro Preto 2014 AMANDA ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP Oritador(a): Prof. MSc. (ou Dr.)... Prof. Dra. Adriana Maria Tonini Ouro Preto 2014 O r i e n t a d o r ( a ) : P r o f SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................

matemáticos nas instituições, o desafio profissional propõe a elaboração de análise crítica sobre dois artigos: “Aprendizagem autorregulada da leitura: resultados positivos de uma intervenção psicopedagógica” e “O longo e o curto prazo na aprendizagem da matemática”. O primeiro texto “Aprendizagem auto regulada da leitura: resultados positivos de uma intervenção psicopedagógica” a autora avalia os efeitos de uma intervenção psicopedagógica na compreensão leitora de alunos de quarta…

ENSINO DE FÍSICA COM EXPERIMENTOS: UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO USO DE EXPERIMENTOS EM DIFERENTES NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Mary Anne de Souza Monteiro¹, Cyro Wálison Soares da Silva¹, Vanessa Soares Félix¹, Thalita Cunha Motta² Estudantes de Licenciatura em Física – IFRN - campus Caicó. Bolsistas da CAPES. E-mails: mannemonteiro@hotmail.com; cyrowalison2gamil.com; vanessacr1985@hotmail.com 2 Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação – UFPE; Professora do…

Lima Veríssima Dilma Nunes Clímaco Componentes Curriculares: Fundamentos Teóricos Metodológicos das Ciências Fundamentos Teóricos Metodológicos da História Fundamentos Teóricos Metodológicos da Geografia Fundamentos Teóricos Metodológicos da Matemática Período: 2011.1 Turma: IV Período Noturno de Pedagogia Instituição: Faculdade de Educação Santa Terezinha Finalidade: Aprimorar a relação teoria e prática na prática pedagógica a partir da interdisciplinaridade Local:…

Lima Professor de Biologia MSc em Ecologia e Manejo de Recursos Naturais Rio Branco – AC Plano de Curso DESCRIÇÃO GERAL PROFESSOR: DIEGO VIANA MELO LIMA SÉRIE: 1ª ANO: 2014. Nº DE AULAS P/ ANO: 80 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2h/a EMENTA: nesta série compreenderemos a visão geral do nível celular de organização da vida, relacionando-o, por um lado, com o nível das moléculas e, por outro, com o nível dos tecidos biológicos. JUSTIFICATIVA: o estudo da biologia deve conduzir o…

DE PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR PROFESSOR DJALMA SILVEIRA Taboão da Serra 2013 Etapa 1 – Passo 2 Etapas de um projeto Etapa 1 – Definição do tema Definir o tema do projeto juntamente com os alunos é essencial, pois este deve partir do interesse e realidade da clientela. É importante que o projeto seja multidisciplinar, podendo ser trabalhado nas diferentes disciplinas. Etapa 2 – Definição dos objetivos gerais Na elaboração dos objetivos, o professor deve…

Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias. O projeto contribui também para desenvolver nos alunos uma visão da Ciência como processo de construção diária. Uma visão geral da divulgação científica mostra a sua importância, em uma época como a nossa, em que desempenha papel indiscutível no processo social, histórico e econômico. Este trabalho relata algumas atividades desenvolvidas no projeto, de forma que possam ser utilizadas por professores de Física, Matemática, Biologia e Química da

UNIVERSIDADE DO MINHO METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA I RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ENSINO BÁSICO – 7.º ANO BRAGA Ano Letivo de 2013/2014, 1.º Semestre 1 Entendendo a Proposta Para o Ensino e Aprendizado de Problemas Resumo Este trabalho tem por objetivo tratar da aplicação da metodologia de resolução de problemas como uma alternativa para o ensino de funções do 1.º grau, visto que a é um meio de pôr a ênfase no aluno e em…

Financiadora: CAPES RESUMO Apresentam-se algumas análises preliminares de pesquisa em desenvolvimento no Mestrado em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual de Ponta Grossa. O principal elemento de defesa é importância de se ter o professor como coordenador de um processo de problematização de conceitos e práticas no ensino-aprendizagem de Física. Buscando centrar esforços para concretização dessa prática na formação de professores de Física, se…

- Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Polo 104 – De Apoio Presencial: Telêmaco Borba/Pr. (4101) Curso de Administração – 3º Semestre Disciplina – Matemática Aplicada Professor EAD – Prof. Ivonete Melo de Carvalho. Aluna Janaina Dias ETAPA 01 PASSOS Passo 1 - Fazer um levantamento sobre as profissões de nível médio ou superior em jornais de grande circulação, nas seções que tratam das ofertas de emprego. Enumerar as 10…