Importância Da Tecnologia Assistiva E Do Suporte Ambiental No Processo De Inclusão

A Unidade VI é dedicada ao estudo de algumas características gerais dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Finalizando, a Unidade VII versa sobre o alunado com Altas Habilidades/Superdotação. Esperamos que esta disciplina seja também um processo de experimentação, investigação, formação. Ao se apropriar dos conteúdos da disciplina, esperamos que você o faça de modo progressivo, com postura interativa. Você deve proceder à leitura compreensiva dos textos, isto é, refletindo…

disponibilizados para os alunos junto com as Adaptações Curriculares necessárias. Educação Especial realiza o atendimento educacional especializado definido por uma proposta pedagógica que assegura recursos e serviços especializados para apoiar o processo de escolarização. A Educação inclusiva reflete as conquistas dos movimentos sociais, as pesquisas desenvolvidas pelas universidades brasileiras e as experiências das escolas. Orienta os sistemas educacionais para a promoção do acesso de…

da Inclusão Escolar Ana Paula Mesquita da Silva 1 Aparecida Luvizotto Medina Martins Arruda 2 Resumo Muitas vezes não sabemos como devemos nos comportar quando nos deparamos com alguém com alguma deficiência. Talvez a falta de formação adequada nos coloque em algumas situações desconfortáveis no nosso dia a dia e este trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento do professor dentro da sala de aula com alunos especiais. Trazendo para a nossa realidade a questão da…

ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 18, 19 e 20 de setembro de 2014 Tabatinga – AM ISBN 978-85-7883-349-7 MARIA EULINA ARAÚJO CORDEIRO KAREM KEYTH DE OLIVEIRA MARINHO ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 1ª edição MANAUS UEA EDIÇÕES 2014 Os trabalhos publicados no Caderno de Resumos do I Encontro de Educação em Ciências, Matemáticas e Inclusão — no que se refere a conteúdo, correção linguística e estilo — são de…

O BRINCAR COMO TERAPIA PARA CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar de forma ampla o processo de construção e identificação do desenvolvimento da criança com paralisia cerebral diante das atividades lúdicas. É através do brincar que a criança interage com o meio social, afetivo e cultural de si própria e de outras crianças. Baseado nesta perspectiva, procuramos evidenciar e entender de forma esclarecedora os meios e métodos terapêuticos…

Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 Ministério da Educação 1 Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE FORMULAÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO-GERAL DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos…

para a atenção acolhedora, resolutiva e humana (Brasil, 2006). Sabemos que os modos de compor essas ambiências produzem determinados efeitos e alterações nos processos de trabalho e nas relações de convivência num determinado lugar. Portanto, o espaço deve ir além dos aspectos físico, funcional e normativo, valorizando as dimensões da inclusão, circulação e autonomia de trabalhadores, usuários e familiares nesses serviços. A proposta é que os serviços da Rede de Cuidados à Saúde da…

APRESENTAÇÃO O documento da Política da Federação Nacional das Apaes (Fenapaes) deve ser considerado como um instrumento que, fundamentado em valores democráticos, pauta objetivos e diretrizes consoantes com a natureza da instituição e com o ideal da inclusão social de seus beneficiários. Ao longo de cinco décadas, com início em 1954, o movimento apaeano brasileiro destaca-se pelo espírito associativo entre seus dirigentes, especialistas de diferentes áreas, funcionários e familiares,…

problemas musculoesqueléticos secundários (ROSENBAUM et al., 2007). Estes distúrbios nem sempre estão presentes, assim como não há correlação direta entre o repertório neuromotor e o repertório cognitivo, podendo ser minimizados com a utilização de tecnologia assistiva adequada à pessoa com paralisia cerebral. Esta condição engloba um grupo heterogêneo quanto à etiologia, aos sinais clínicos e à severidade de comprometimentos. No que tange à etiologia, incluem-se os fatores pré-natais…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO DISTÂNCIA Aprovado na 37ª Reunião do CONSEPE em 02/09/2013 Diretoria de Graduação Centro Universitário Senac 2014 SUMÁRIO CONTEXTO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC ................................................... 3 1 CONTEXTO DO CURSO................................................................................. 7 2 JUSTIFICATIVA DO CURSO ................................................................