Importancia Da Planificação No Ensino Básico

suas especificidades e finalmente propor a padronização de desenho técnico para representação gráfica de produtos de vestuário. Palavra-chave: Desenho técnico, vestuário, produto de moda. INTRODUÇÃO Nesta pesquisa buscou-se ressaltar a importância do conhecimento sobre processos de representação gráfica técnica ou planificada, através do desenho, dos produtos do vestuário. No estudo, procurou-se desenvolver novos procedimentos e padrões relacionados com a prática de construção…

pontos favoráveis e desfavoráveis ao processo de aprendizagem das crianças. Tendo em conta o contexto profissional em que me encontro, irei enquadrar o Construtivismo na educação Pré-escolar, que apesar de se tornar em alguns aspetos semelhante ao ensino básico/secundário, difere em algumas metodologias e conceitos (educador, áreas de jogo, sala). Quando nos referimos a modelos pedagógicos, tendencialmente nos referimos a técnicas aplicadas a um contexto de “sala de aula” pelo…

8 Princípios da Política Nacional do Meio Ambiente 9 Conselho Nacional do meio Ambiente CONAMA 12 Conceituação e aplicação do planejamento ambiental voltado ao saneamento básico de um município 14 Tipos de tratamento de Resíduos sólidos e a sua Interação no Planejamento Ambiental 16 Considerações Finais

instituição, onde tentarei englobar aspectos importantes a desenvolver na área de estágio por mim escolhida. Assim, ao longo deste, podemos encontrar uma referência à Animação Sociocultural sempre relacionado com temáticas ligadas aos jovens e a importância da sua integração em iniciativas em bairros problemáticos e o seu papel enquanto agente que intervém no processo de desenvolvimento cultural e social de uma comunidade. Posteriormente, é feita a Contextualização do projecto, que…

DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR BORGES, Déborah Grasiela1 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar os desafios da inclusão escolar na prática pedagógica. Pensando na melhor forma de práticas inclusivas, pensa-se também na qualidade do ensino para todos os alunos, sendo eles deficientes ou não. Para responder aos objetivos específicos, a fundamentação teórica desta pesquisa encontra-se dividida em três momentos. O primeiro discute algumas determinações da Lei de…

os avanços na educação infantil, os materiais pedagógicos do passado, seus métodos de ensino, além de contar com relatos de pessoas que frequentaram a escola no passado. Também comparamos os métodos de ensino propostos por alguns teóricos da educação infantil, como: Piaget, Waldorf, Vygotsky, Montessori, Wallon e Freinet, entre outros. Pesquisamos os métodos de avaliação usados nos dias de hoje e sua importância para o desenvolvimento infantil. Acreditamos que realizamos um bom trabalho,…

vida é o método usado para medir as condições de vida de um ser humano. Envolve o bem físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como família e amigos e também a saúde, educação, poder de compra, habitação, saneamento básico e outras circunstâncias da vida. Não deve ser confundida com padrão de vida, uma medida que quantifica a qualidade e quantidade de bens e serviços disponíveis. O Conceito de qualidade de vida é um conceito abrangente e no qual se…

objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando a assegurar condições ao desenvolvimento sócio-econômico, aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana, atendidos princípios básicos como: •manutenção do equilíbrio ecológico; •racionalização do uso do solo, do subsolo, da água e do ar; •planejamento e fiscalização do uso dos recursos ambientais; •proteção dos ecossistemas,…

Nome: Lisomberg Almeida Matrícula: Nome: Mariana Gomes Moura Matrícula: UNIDADE CONCEDENTE Instituição: INSTITUIÇÃO DE ENSINO Supervisora Acadêmica: Coordenador: Daniel Andrade Pinheiro 2ª MÉDIA: SUPERVISORA ACADÊMICA: _____________________________ Assinatura e CRP Manaus,16 junho de 2014 . ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE …

ANEXOS 99 Anexo 1 – Apresentação do programa / planificação anual de História A - 12º ano.….........102 Anexo 2- Planificação do Módulo 9 ...……………………………………………………...107 Anexo 3 – Matriz da ficha de avaliação sumativa ………………………………………….112 Anexo 4 – Ficha de avaliação sumativa ……………………………………………………114 Anexo 5 - Critérios de correção da ficha de avaliação sumativa (Modelo do GAVE) …….117 Anexo 6 – Objetivos cognitivos mobilizados para cada item da ficha de avaliação sumativa…