Reconceituação

Marque (V) verdadeiro e (F) falso: (V) O processo de trabalho do Assistente Social pode ser considerado uma prática profissional, pois é desenvolvido a partir de um conhecimento, um saber constituído no processo de formação profissional. (F) Considerando a concepção exercício profissional, estudada nesta disciplina, é correto afirmar que na teoria é uma coisa na prática é outra. (V) A partir de uma das concepções sobre o surgimento do SS no Brasil é correto afirmar que veio como estratégia de controle social pelas mãos da igreja. (V) A questão social é o objeto do processo de trabalho do AS, já que este profissional lida com as expressões da questão social no contexto das desigualdades sociais. (V) É correto dizer que os elementos constitutivos do processo de trabalho do AS são: o objeto (questão social); os meios (instrumentos); produto final (resultados). (F) São dimensões da prática profissional: dimensão política-partidária; dimensão teórico-metodológica; dimensão criativa e da ajuda. (F) A prática profissional do AS, no Brasil, foi sempre uma prática emancipadora, porque sempre teve uma identidade atribuída. (F) A trajetória histórica do Serviço Social, no Brasil, foi sempre a mesma até os dias atuais. (F) O processo de trabalho do AS nem sempre tem uma intencionalidade, porque o importante é ajudar. Os elementos constitutivos da Identidade do Serviço Social Construção de um caminho. - É este o curso que quero? No começo

Revista Mediação, Pires do Rio, GO, PrP/UEG 1 PONDO A MÃO NA MASSA: AÇÕES DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO ATRAVÉS DO TRABALHO DE CAMPO JUNTO AO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA DO PIBID NA UEG/ PIRES DO RIO (GO) Marise Vicente de Paula1 Cristiane Dias2 Fernanda Alves dos Santos3 Kênia Maria Espíndola Barroso4 Lorena Rodrigues dos Santos Moraes5 Marielli Balbina Rezende 6 Neusa Alves7 Nara Núbia Gonçalves Ribeiro8 Raphael de Araújo Pinheiro9 RESUMO - No presente artigo, buscaremos…

Livro : Educaçao Especial Pesquisa e Pratica Atividade de Autoavaliaçao ( Pag. 15) Exercicio 1. Assinale V para ass proposicoes verdadeiras e F para as falsas e, em seguida, marque a alternativa que corresponde a ordem correta. A pesquisa no contexto educativo é importante porque: (V) Conduz a uma investigaçao com o objetivo de obter um conhecimento aprofundado sobre um assunto especifico. (V) Instiga o professor a buscar, em varias fontes, informaçoes sobre determinado assunto. …

A IMPORTÂNCIA DO PET-SAÚDE PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA E ATUAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO BRUNO CAMPÊLO DE ANDRADE, Universidade Ceuma, bruno-campelo@hotmail.com ELANE CARVALHO DE OLIVEIRA, Universidade Ceuma, elanecarvalho1987@hotmail.com GABRIELA SELLEN LIMA CAMPOS, Universidade Ceuma, gabrielasellen@gmail.com YURI LOPES NASSAR, Universidade Ceuma, yuriln@hotmail.com IOLANDA MARGARETE DE ARAÚJO RÊGO, Universidade Ceuma, iolandamargarete@yahoo.com.br PALAVRAS-CHAVE: Pet-Saúde;…

Assinatura_______________________________________________________­­­­ Igarapé Açu-Pará 2014 DEDICATORIA Dedico este trabalho primeiramente, a minha mãe Maria, meu pai Sebastião, meu esposo e aos meus irmãos e amigos, pois confiaram em mim e me deram esta oportunidade de concretizar e encerrar mais uma caminhada da minha vida. Sei que eles não mediram esforços pra que este sonho se realizasse, sem a compreensão, ajuda e confiança deles nada disso seria possível hoje. A eles…

1. Na formação docente, a pesquisa, ao mesmo tempo em que possibilita ao futuro professor compreender a dimensão dessa profissão, auxilia e promove o desenvolvimento de habilidades necessárias para a investigação na área educacional, permitindo, dessa forma, a compreensão da sua prática por meio do conhecimento teórico. Sobre a pesquisa na formação docente, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas.…

Título: Grupos de Estudos e Pesquisas em História – Cultura Indígena 1 INTRODUÇÃO A escola básica historicamente tem sido campo da atuação do historiador, entre outros motivos porque foi este espaço por muitos anos o principal (e talvez siga sendo) meio de difusão do conhecimento histórico. Por outro lado, mesmo nos nossos cursos de licenciatura, ainda é muito presente a representação de que o espaço-tempo da escola é apenas o lugar da reprodução do conhecimento produzido no âmbito…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CATARINA ROTZEN RU 396965 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS 1. INTRODUÇÃO O estudo sobre a importância do material didático e sua contribuição, sendo ele utilçizado como principal recurso no processo de…

TEIXEIRA MACIEL A RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS Passo de Torres 2007 JOSEANE TEIXEIRA MACIEL A RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Sul de Santa Catarina como requisito parcial à obtenção do título de Pedagogo em Pedagogia -…

comissão interdisciplinar para apresentação ao Congresso Nacional – Divulgado em 30/05/2007 -Disponível em: ftp://informatica. abc. org. br/ensino. pdf ALVES, N. (org). Formação de professores de Ciências: pensar e fazer. Série Questões de Nossa Época. São Paulo, Cortez, 1993. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0310242/CA ALVETTI, M. A. S. Ensino de física moderna e contemporânea e a revista Ciência Hoje. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Educação. Centro…