Importancia Da Parceria Escola E Familia No Processo De Ensino Aprendizagem

Luís - MA 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.................................................................................................... 04 2IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................... 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................... 05 2.2ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA....................................... 05 2.3 HORÁRIO DE…

tem como proposta o foco da aprendizagem do educando, para que este tenha sucesso na sua vida social e profissional. Nessa visão é de fundamental importância que todos os seguimentos da escola estejam envolvidos e se comprometendo com o sucesso do educando. Assim, acompanhar o processo de aprendizagem é uma necessidade interação entre as partes envolvidas. Esse controle surge como estratégia de atuação e busca de parceria para se alcançar os objetivos de uma aprendizagem de qualidade…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL CURSISTA: 1. EDIVANIA ADRIANA A. M. SILVA ADELÂNDIA – GO OUTUBRO - 2012 CURSISTA: EDIVANIA ADRIANA ALVES MARTINS SILVA IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção da nota final do Curso de Formação pela Escola no módulo…

EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E A COMUNIDADE POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE “Projeto apresentado a Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Pratica de ensino: Integração Escola x Comunidade,…

A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Rosária Lanziotti Moraes Vera Maria Moreira Kude Palavras-Chaves: Família, Escola, Desempenho Escolar. As vivências na docência e a reflexão sobre a prática pedagógica, juntamente com momentos de maior intercâmbio com a família, vinculados à Constituinte Escolar, estão na base do objetivo deste estudo de investigar as relações entre o envolvimento da família com a vida escolar e a aprendizagem no ensino…

Artigo: FAMÍLIA E ESCOLA: ROMPENDO BARREIRAS, FORTALECENDO RELAÇÕES Autora: Cleusa Maria Biondo Brambatti1 1 Pedagoga - Ênfase na Formação Docente e Gestão Escolar da Faculdade IDEAU, Licenciatura Curta em Estudos Sociais pela Faculdade FAPES, Pós-Graduação em Interdisciplinaridade pela EST, Professora da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Adelaide Picolotto. Residente na Rua Caxambu, nº 117, Centro, CEP 99940-000, Ibiaçá/RS, E-mail cleusabrambatti@ibest.com.br. 2…

A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA INTRODUÇÃO Preconizamos a importância do apoio familiar à escola como forma de garantir a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Faz-se necessária a consolidação entre essas duas esferas, visto que a escola, (educação formal), sozinha não conseguirá atingir seus objetivos sem o apoio da família (educação informal). Verificamos que há uma grande necessidade em estreitar os laços com as famílias de nossos educandos.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Fabiana Aparecida da Silva A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: desafios e propostas de aproximação Porto Alegre 2010 2 Fabiana Aparecida da Silva A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: desafios e propostas de aproximação Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau Licenciada…

ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM – Caracterização do educando e identificação da rede social do Colégio Estadual “xxxxxxxxxxx” O Colégio Estadual “xxxxxxxxxxxxx” tem uma população escolar formada por alunos da camada socioeconômica média e baixa, oriunda da Zona Rural, sendo que, a maioria, por residir em bairros não tão próximos da escola, utilizam o transporte escolar. Estão matriculados 141 alunos, nos diferentes níveis de ensino oferecidos pela escola, sendo 88 no EF e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 2°SEMESTRE GILDA FEREIRA LOPES O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS UMBIARA ITUMBIARA 2015 GILDA FEREIRA LOPES O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS Produção Textual Interdisciplinar Individual do 3° semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL, com requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Disciplinas Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras, Pedagogia em espaços