Trbalho de filosofia

TRABALHO DE FILISOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Questionários? 1) Em que sentido o mito ainda faz parte da vida contemporânea?Identifique na nossa cultura, o caráter mítico do fenômeno como o carnaval, o futebol, as comemorações (casamento, formatura, etc.). R: Faz parte no sentido de que nós constantemente o sobre natural, tradição, irracional, irrefletido, vivemos constantemente. O carnaval tem certas normas como a tradição, a coletividade e o futebol também por ser uma forma de tradição, que muitas vezes pode ter situações de coletividade, irracional. O casamento é uma tradição e o poder da coletividade. 2) Explique as semelhanças e as diferenças existentes entre as seguintes abordagens do real: a) Ciência e Filosofia; b) Senso comum e bom senso; c) Bom senso e filosofia Respostas: a) R: Semelhanças: A filosofia se assemelha a ciência por ser racional e por não acreditar em nada por boa fé. Razão, sistematização, universalidade e reflexão. R: Diferenças: Ciência e Filosofia são bem distintas entre si. A ciência = teste é caracterizada por um conjunto metódico de conhecimento, pelo fato do cientista saber aonde quer chegar pela observação e da experiência em vários setores da vida, a ciência só emprega o que se pode provar e só é bem sucedida por impor limites aonde quer se chegar e a filosofia=metafísica é uma ciência abstrata, são teorias buscadas para provar algo, requer o pensar, o buscar a sabedoria é o amor,…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul Rachel Baesso D’Urbano Matrícula - 112953-5 1 Semestre Pedagogia Fundamento da Educação- Fichamento Texto 1 - ARANHA, Maria Lúcia. Filosofia da Educação - Capítulo 1 “Filosofia e Filosofia da Educação” - (página 17-29) S.P. Moderna, 2003. INTRODUÇÃO Neste fichamento teremos uma breve apresentação da reflexão filosófica na área da educação. A filosofia…

Filosofia é essencialmente espírito crítico, o filósofo não engole nada atravessado, ele questiona tudo, ele faz questão de entender e não acreditar. E isso dá um trabalho danado!!. É mais fácil "deixar pra lá". Se todos fossem mais exigentes, todos se interessariam pela Filosofia e aí ela se valorizava. FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARILUCIA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO AO CURSO DE EDucação física. MÁDSON SANTANA RODRIGUES tendências pedagogicas Liberais e Progressistas Maceió-Al, Outubro de 2015. MÁDSON SANTANA RODRIGUES tendências pedagogicas Liberais e Progressistas Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Filisofia da Educação e Pensamento Pedagogico. Prof. Larissa Alves de Barros…

MENSAGENS IDEOLÓGICAS FILISOFIA – VANESSA PRUDENTE Atividade 1: A Desmotivação dos Professores Torres Santomé, Jurjo (2006) Problemas de comunicação com os alunos. Tais problemas acontecem envolvendo as dificuldades para se relacionar ouvir e se comunicar com os alunos. Essas dificuldades estão vinculadas no caso dos professores do sexo masculino, a cultura patriarcal e machista, agravando nos casos que cumpriram o serviço militar. Isso porque acabam assimilando…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO: SILVIA C BERNARDO RA:6941525195 NOME DO ALUNO: HELDER ROMERA DE CARVALHO BENITES RA:6941525240 5 semestre SÃO PAULO 2015 Súmario Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- Organização do Ensino Brasileiro ---------------------------- As atribuições do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NOME DO ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

grau. Para o professor sem bagagem pedagógica e carente de conhecimento do seu conteúdo específico, o emprego do computador acelera suas falhas, põe a nu suas incoerências. Por outro lado, para o professor de sólidos conhecimentos e experiência no nível didático e de conteúdo, o computador otimiza a produção. Seu uso vai provocar o crescimento e aprofundamento deste profissional. Há uma mentalidade difusa nos meios educacionais que encara a tecnologia avançada como força para resolver os…

fazendo perguntas pelo simples prazer de perguntar, o que constituirá um exercício simples. Pode assim fazer uma descrição ou relato sem pé nem cabeça. pelo prazer de combinar sem finalidade as palavras e os conceitos; ou pode fabular e inventar pelo único prazer de construir, o que constituirá uma combinação lúdica de pensamento com finalidade. Mas não é menos claro que as combinações serão tão instáveis e até mais do que as dos jogos de exercício sensório-motores, pois a…

pode-se divertir fazendo perguntas pelo simples prazer de perguntar, o que constituirá um exercício simples. Pode assim fazer uma descrição ou relato sem pé nem cabeça. pelo prazer de combinar sem finalidade as palavras e os conceitos; ou pode fabular e inventar pelo único prazer de construir, o que constituirá uma combinação lúdica de pensamento com finalidade. Mas não é menos claro que as combinações serão tão instáveis e até mais do que as dos jogos de exercício sensório-motores, pois…