Implicações Biológicas No Desenvolvimento Humano

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade Disciplina de Desenvolvimento Humano II – A Módulo I: A Dependência no Desenvolvimento Emocional Docente: Profª. Drª. Rita de Cássia Sobreira Lopes Discentes: Paula Gruman e Stéphanie Strzykalski Matrículas: 00218495 e 00217655 ------------------------------------------------- As Perspectivas e Desafios dos Profissionais que Trabalham com a…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral (Psicologia, Pedagogia, Serviço Social) SÉRIE: 1o Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial). Os processos de perdas, separações, morte e luto em diferentes contextos sócio-históricos…

Frederico B. Loureiro1 Maria Jacqueline Girão Soares de Lima2 Introdução Há diferentes formas de definir-se desenvolvimento sustentável, conceito central dos difundidos discursos ecológicos, expressos pelos mais diversos setores da sociedade na contemporaneidade. No geral, tais discursos são compostos por um conjunto de argumentos e intenções que sinalizam para uma finalidade: obter um desenvolvimento qualificado por uma preocupação, qual seja, crescer economicamente sem comprometer a…

DE AULAS PSICOLOGIA CURSO MEDICINA • FACULDADES DE MEDICINA COMEÇAM A INCLUIR O PSICÓLOGO EM SEUS QUADROS DOCENTES • 1978 – DIVISÃO DA PSICOLOGIA DA SAÚDE - APA CONTEXTO • CRESCIMENTO DA PSICOLOGIA NOS ÚLTIMOS 50 ANOS (cursos pós-graduação, desenvolvimento de várias linhas de pesquisa, novos campos de atuação) • CONSEQUÊNCIAS DA MODERNIDADE: aumento de doenças crônicas, avanços tecnológicos na medicina e na farmacologia • RETOMADA DO MODELO BIOPSICOSSOCIAL CONSOLIDAÇÃO DA PSICOLOGIA DA…

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CAROLINE BRUNORO CARDOSO,518418,2010/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL:UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas,no Curso De Pedagogia à Distância

PLANIFICAÇÃO MODULAR MÓDULO Nº 3 CONTEÚDOS Tema: 1.2. “Pessoa e cultura” OBJETIVOS - Conceito de pessoa; - A personalidade assenta no: corpo e herança HORAS / TEMPOS 14h/17t AVALIAÇÃO SABER (Conhecimentos específicos de cada tema) biológica, meio, cultura e herança cultural; - A existência de diferentes contextos de comunidades humanas. A relatividade cultural, os padrões de cultura e aculturação como indutores de comportamentos comuns/grupais; - O homem…

mortal do vírus. "É provável que a transmissão para o ser humano, tanto do HIV1 como do HIV2, aconteceu em tribos da África central que caçavam ou domesticavam chimpanzés e macacos-verdes", diz o infectologista Jacyr Pasternak, do Hospital Beneficência Portuguesa, em São Paulo. Não há consenso sobre a data das primeiras transmissões. Semelhança : A aids e a hanseníase em consonância com os programas de controle e o desenvolvimento depesquisas nas duas últimas décadas.…

CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DEMENECH, FLAVIANA∗ RESUMO: Este texto refere-se de um estudo preliminar do conceito de desenvolvimento dentro da teoria histórico cultural (THC). O conceito de desenvolvimento tornou-se indispensável para esta pesquisa, pois trata da constituição do ser humano na relação homem/natureza. Pretendo explanar três elementos desse processo de desenvolvimento neste texto: 1) Conceito de cultura na THC; 2) Desenvolvimento e…

O ENFOQUE DAS CORRENTES FILOSÓFICAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS IDÉIAS SOCIOFILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Ouricuri-Pe 28/10/2014 O ENFOQUE DAS CORRENTES FILOSÓFICAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS IDÉIAS SOCIOFILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Enfatizando as perspectivas de estudo sobre as correntes filosóficas e suas implicações no campo educacional, configurando, nos diversos movimentos dessas correntes a sistematização

produtos gênicos inadequados que causam doenças. O material genético inserido nas células do paciente pode gerar a forma funcional de uma proteína que, devido a alterações estruturais no seu gene, é produzida em pequenas quantidades ou sem atividade biológica. É possível também regular a expressão de outros genes, ativá-los ou inativá-los. A inserção do gene terapêutico pressupõe sua introdução por meio de vetores de transferência que sejam capazes de reconhecer as células-alvo. Há…