Implementação Das Lousas Digitais Em Sala De Aula

II Mirela Degani Coutinho COORDENADORIAS: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Celia Domingues da Silva EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS Juciara Jorgina de Souza EDUCAÇÃO FISICA Vicente André Araújo dos Santos INSPEÇÃO ESCOLAR Maria Paula Eleotério Rosa SALA DE LEITURA Rosane Jorge ASSESSORIA TÉCNICA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Franci Rose J. de O. de Araujo EQUIPE DE ASSESSORIA TÉCNICA PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Clayton C. Silva – David F. Arcênio Estela Mary de F. Dias – Marcos Antonio D. Azevedo…

CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011. 5. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001. 6. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 7. CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila.…

professor situar-se teoricamente sobre suas opções, percebendo a relação afetiva professor-aluno e suas implicações dentro de cada tendência. Elucidamos ainda o relacionamento afetivo professor-aluno em sua ação pedagógica. As relações afetivas nas salas de aula, dependem muito das atitudes do professor, se o mesmo se manter indiferente ou expressar raiva em relação aos alunos, a tendência é que estas atitudes causem reações recíprocas nos alunos, gerando um ambiente conflituoso que…

escadas e os cantos das salas, evitando também a incidência de focos de luz sobre superfícies brilhantes, pois pode sugerir um chão molhado ou em movimento. Além disso, é preciso evitar que a luz encadeie o visitante ou crie sombras que se projetem sobre as peças ou painéis. MINEIRO (2004, p. 46) diz ainda que se por razões de conservação não é possível iluminar objetos efêmeros com mais de 50 lux, por exemplo, pode-se optar pela utilização de uma iluminação regular em toda a sala com a…

serventia dos livros de física . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 4.3 O problema da ultrapassagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 5 Descendo a ladeira e construindo o conceito de aceleração 37 6 Câmeras digitais entre outras coisas 47 7 O virtual Dub 48 8 Aplicativos em Flash 49 9 O Freez Screen Video Capture 49 10 Produção de fotos estroboscópicas 50 i 1 1 Prolegômenos filosóficos: O que? Por quê? Como? Para que? ...a…

Metropolitana da Baixada Santista Amiga do Idoso Jayme Kahan e Marialva Carrer da Cruz .......................................................................... 29 Atibaia, Bragança Paulista e Socorro Amigas do Idoso: o SUS como plataforma para a implementação de políticas de envelhecimento ativo e ampliação para o Colegiado de Gestão Regional de Bragança Paulista/SP Maria Amélia Sakamiti Roda, Mariangela Verzani Silveiro Pereira, Kelly Janaina Munhoz, Marcos Moura, Silvia Sirera…

INCLUSIVA NO BRASIL Nesta seção iremos tratar a respeito do pensamento de alguns autores referente à questão da inclusão social e educativa no Brasil. Também iremos relatar sobre o conceito e a classificação do Autismo e os Desafios do Professor em sala de aula. Nas escolas consideradas de qualidade o ensino tem como objetivo desenvolver a construção da personalidade autônoma, crítica e reflexiva de cada indivíduo, é também um espaço onde a criança, jovem ou adolescente aprende a ser…

| |Esfera Administrativa: |SOCIEDADE LTDA. | |Endereço: |Rua Alto Alegre, 494 sala 02 – Jd. Novo Horizonte | |Cidade/UF/CEP: |Ouro Preto do Oeste – RO – 76.920-000 | |Telefone/Fax:

Silva. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. Inclui bibliografia ISBN 978-85-98605-97-5 1. Professores – Formação. I. Título. 09-6046. 2. Prática de ensino. CDD: 370.71 CDU: 37.02 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO Introdução 9 1 Vozes alcançadas: o que dizem 23 2 Vozes por axiomas circunscritos 93 3 A voz…

Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO Introdução 9 1 Vozes alcançadas: o que dizem 23 2 Vozes por axiomas circunscritos 93 3 A voz confirmada. Para quê? 105 Referências bibliográficas 109 INTRODUÇÃO Este livro1 visa mostrar como pesquisas produzidas a partir dos anos 90 até meados desta década apresentam reflexões acerca dos modos de como se aprende a prática de…