Implementação Das Lousas Digitais Em Sala De Aula

um carinho especial pela ajuda. 6 À todos os professores do Programa mais do que o conhecimento, o todos Programa ma, que faz o verdadeiro professor é a dedicação. Ao professor Dr José Misael Ferreira do Vale que através de suas Vale, aulas abriu-me horizontes e de, certa forma, ajudou-me para que eu conseguisse fazer parte deste Programa de Pós-Graduação. Aos companheiros de caminhada do Programa principalmente à Programa, Marisa, pelos sonhos comuns nos caminhos que…

Inclusão escolar. 5. Interação social. 6. Comportamento humano - Aspectos psicológicos. I. Valle, Tânia Gracy Martins do. II. Maia, Ana Cláudia Bortolozzi. 11-0131. CDD: 370.1523 CDU: 37.015.3 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: Agradecemos aos professores do Programa de PósGraduação em Psicologia do Desenvolvimento e…

Gestão da Sala de Aula I MARIANA ARANHA MOREIRA JOSÉ GESTÃO DA SALA DE AULA I 1ª Edição Taubaté Universidade de Taubaté 2011 Copyright© 2013. Universidade de Taubaté. Todos os direitos dessa edição reservados à Universidade de Taubaté. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio, sem a prévia autorização desta Universidade. Administração Superior Reitor Vice-reitor Pró-reitor de Administração Pró-reitor de Economia e Finanças…

Aquisição de novas linhas telefônicas e de aparelhos de última geração. IV Aquisição de equipamentos de TV/Video/Som para o arquivo de memória da Câmara Municipal de Santos. V Aquisição e instalação de cronômetro digital para registrar o tempo regimental dos discursos e painel eletrônico de votação, que permitam a visualização pública. VI Aquisição de Software antivírus, Banco de Dados, Sistema Operacional, Linguagem de Programação e…

Terceiro Secretário Antonio Carlos Brolezzi Primeiro Tesoureiro Regina Maria Simões Pulcinelli Tancredi Primeiro Tesoureiro Celi Espasandin Lopes ENDEREÇO Socociedade Brasileira de Educação Matemática Regional São Paulo Av. da Universidade, 308, Bloco B sala 8 Cep. 05508-900 – São Paulo - SP Tel: (11) 30913085 Ramal: 261 www.sbempaulista.org.br COMISSÃO EDITORIAL Anna Regina Lanner de Moura (FE-UNICAMP) Antonio Vicente Marafiotti Garnica (UNESP/Bauru) Dario Fiorentini (FE-UNICAMP) Iole…

processo de ensinoaprendizagem? Como você já observou, a Educação a Distância caracteriza-se pelo processo de ensino-aprendizagem mediado pelos recursos tecnológicos e com flexibilidade espaçotemporal. Desse modo, a tecnologia é primordial na implementação de cursos a distância. Mas como será que as tecnologias são utilizadas, tendo em vista os constantes desafios da EAD? Dica 1 Leia a obra O que é Mídia-educação?, de autoria de Belloni. Esta obra foi publicada em 2005 pela…

meio. FFLCH Ailton Luchiari Agroecologia e a sobrevivencia de comunidades locais A importância do espaço publico representado pela instituição de ensino, no caso da USP, para a formação de grupos de atuação estudantis em trabalhos para além da sala de aula tem apresentado bons resultados na questão da socialização do conhecimento como também na aberiura para novas possibilidades de relações de comunidades locais e seus ecossistemas o que incluem o encaminhamento à atividades econômicas…

GRAVURAS FIGURA 01: Foto do Museu Histórico e Pedagógico Amador Bueno da Veiga. FIGURA 02: Edifício onde se encontra hoje o “Ribeiro”. FIGURA 03: Entrada principal do “Ribeiro”. FIGURA 04: Salão Nobre. FIGURA 05: Entrada Salão Nobre. FIGURA 06: Sala dos professores FIGURA 07: Saguão Principal com busto do Cel. Joaquim Ribeiro SUMÁRIO AGRADECIMENTOS.................................................................................................04 INTRODUÇÃO…

RESUMO O presente trabalho é fruto de pesquisa e colaboração em um programa de formação continuada para professores de Língua Portuguesa, da rede pública estadual de ensino da região de Assis-SP, que trabalham com alunos surdos em suas salas de aula. Tratase de um estudo qualitativo, que se realizou nos moldes da pesquisa-ação, por meio do qual, analisou-se tal processo de formação continuada e seus efeitos na prática pedagógica dos professores participantes, buscando-se também verificar

explícitos na garantia de uma escola democrática compromissada com seus alunos, portadores ou não de deficiência. Nessa nova perspectiva, há uma orientação enfática para a permanência dos alunos portadores de necessidades educativas especiais em salas comuns, evitando-se a formação de novas classes especiais, principalmente para deficientes mentais leves. Mesmo assim, apesar de muitas classes especiais terem sido extintas, muitos alunos terem sido transferidos para classes comuns,…