A implantação da língua espanhola

SUPERIOR MADRE CELESTE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS/ESPANHOL JK BARROSO A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA: UMA REFLEXÃO SOBRE A PERSPECTIVA HISTÓRICA, DIDÁTICA E SOCIAL. Ananindeua – PA 2013 JK BARROSO A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA: UMA REFLEXÃO SOBRE A PERSPECTIVA HISTÓRICA, DIDÁTICA E SOCIAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Escola Superior Madre Celeste, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Letras. Orientação da Profª. Cândida A. Castro ANANINDEUA - PA 2013 JK BARROSO A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA: UMA REFLEXÃO SOBRE A PERSPECTIVA HISTÓRICA, DIDÁTICA E SOCIAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Escola Superior Madre Celeste, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Letras. Orientação da Prof.ª Cândida A. Castro AVALIADO EM: 17/06/2013 NOTA ________ BANCA EXAMINADORA _______________________________________________________ Prof.ª. Msc. Cândida Assumpção Castro ________________________________________________________ Prof.ª Msc. Josane Daniela Freitas Pinto ________________________________________________________ Prof. Msc. Miguel Antonio Rivera Rivera . AGRADECIMENTOS A Deus Pai, minha fonte de força, “A dúvida é o princípio da sabedoria”. (Aristóteles) RESUMO O presente trabalho de Conclusão de Curso “A implantação da língua espanhola: uma reflexão sobre a perspectiva histórica, didática e…

CARATINGA CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS/INGLÊS A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO BRASIL Caratinga 2014 AYANE GOMES FREITAS GEISIANE SOARES MOTA JOSIANE MARIA RODRIGUES LUANA CARLA DA SILVA GOMES A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO BRASIL Pesquisa acadêmica apresentada ao Prof. Elias Marcelino Alves como exigência do curso de graduação em Letras do Centro Universitário de Caratinga, como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do 1° Período de Letras:…

COORDENADOR REGIONAL RESPONSÁVEL: Silas Camilo de Lira EIXO TEMÁTICO: TIPO DE MÍDIA E MODALIDADE: IMPLANTAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR DA LINGUA ESPANHOLA NA EREMSAL AUTORES: Professor Orientador/Avaliador: Estudante 1: Antonio Agailson Sampaio Gondim NOTA DO PROJETO: _____________ SALGUEIRO/PE DEZEMBRO/2014 INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO 1 TÍTULO DO PROJETO: IMPLANTAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR DA LINGUA ESPANHOLA NA EREMSAL 2 EIXO(S) TEMÁTICO(S): 3 AUTORES:…

IMPLANTAÇÃO DO ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA: POLÊMICA E DESAFIOS Elzimar Goettenauer de Marins Costa (UFMG) Fernanda Castelano Rodrigues (UFSCar) Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)[1] OS ANTECEDENTES A disciplina Língua Espanhola está presente em escolas brasileiras há quase um século. É de 1919, no Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, a primeira referência a sua presença nos currículos do que hoje é o ensino básico. Em 1942, o espanhol foi incluído, pela primeira vez,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI JOSÉ RENATO MOURA ARAÚJO A implantação da disciplina Língua Espanhola na Unidade Escolar Doutor João Carvalho: Uma análise da eficácia do ensino. PICOS – PI 2013 JOSÉ RENATO MOURA ARAÚJO A implantação da disciplina Língua Espanhola na Unidade Escolar Doutor João Carvalho: Uma análise da eficácia do ensino. Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do…

instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos alunos e pais de alunos que procuravam a Instituição…

FACULDADES A LÍNGUA ESPANHOLA COMO DISCIPLINA CURRICULAR: DESAFIOS A SEREM SUPERADOS A PARTIR DA CHAMADA LEI DO ESPANHOL PONTA GROSSA 2011 A LÍNGUA ESPANHOLA COMO DISCIPLINA CURRICULAR: DESAFIOS A SEREM SUPERADOS A PARTIR DA CHAMADA LEI DO ESPANHOL Resenha apresentada como critério parcial de avaliação do 1º Bimestre da Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica, da Faculdade.…

A implantação do ensino da língua espanhola no ensino médio nas escolas públicas de Anápolis Introdução Os motivos que levaram realizar este presente estudo passa pelos desafios para a implementação da língua espanhola no Ensino Médio nas escolas públicas, especificamente na cidade de Anápolis, no Estado de Goiás. Questionamento levantado a partir da dificuldade de encontrar escola para realizar o Estágio obrigatório enquanto componente curricular da Universidade Paulista.…

A INCLUSÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tassiana Quintanilha de Souza (G – CLCA – UENP/CJ) Denise da Silva de Oliveira (Orientadora – CLCA – UENP/CJ) RESUMO: Este artigo visa discorrer sobre a formatação de um projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Iniciação Científica e tem como temática central o ensino da Língua Espanhola no Sistema Educativo Brasileiro, ou seja, o ensino do espanhol que concretiza no direito a educação. O objetivo deste artigo é relatar um…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS – SANTO ANDRÉ CURSO: LETRAS PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO BASICO PÚBLICO BRASILEIRO GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES - RA 0812813 LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ - RA 0803404 Santo André 2011 GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA…