Imaginando Um Futuro Para Educação Artística

a critérios de análise, frequentemente, questionáveis, determinados pelo gosto pessoal. Sobre a forma como é encarada a linguagem visual, Donis coloca que, Uma das tragédias do avassalador potencial do alfabetismo visual em todos os níveis da educação é a função irracional, de depósitaria da recreação, que as artes visuais desempenham nos currículos escolares, e a situação parecida que se verifica no uso dos meios de comunicação, câmeras, cinema, televisão. Por que herdamos, nas…

negócio, gerando resultados positivos. Características dos empreendedores: Criatividade; capacidade de organização e planejamento; responsabilidade; capacidade de liderança; habilidade para trabalhar em equipe; gosto pela área em que atua; visão de futuro e coragem para assumir riscos; interesse em buscar novas informações, soluções e inovações para o seu negócio; persistência (não desistir nas primeiras dificuldades encontradas); saber ouvir as pessoas; facilidade de comunicação e…

elaborado em 2004, e sua última atualização foi em 2010. Além da reflexão também há um teste no final para identificação do sistema de representação mental preferencial de estudantes em fases mais avançadas do ensino. AS NECESSIDADES CORPORAIS, ARTÍSTICAS E LÚDICAS DA CRIANÇA NA FASE INICIAL DA APRENDIZAGEM Quando se entra em uma sala de pré-escolar, ou do primeiro ano do ensino fundamental, há crianças brincando, correndo, tocando objetos, cheirando, cantando, degustando,…

tem sido reiteradamente discutidos e aprofundados nas reuniões semanais do GEPEL – Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Ludicidade, vinculado ao Programa de Pós-graduação da FACED/UFBA. Em textos anteriores, a partir de estudos e experimentos pessoais com atividades lúdicas, além do ensino desses conhecimentos teórico-práticos na Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia, tenho procurado defender uma compreensão específica da…

organização de linhas, formas, pintura, no desenho, na escultura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais. As Artes Visuais estão presentes…

primeiro emprego. De facto, os jovens que estão em processo de inserção laboral devem procurar munir-se de estratégias para fazer face a um mercado de trabalho em constante evolução e cujas características fundamentais são a mobilidade e a incerteza do futuro. Posto isto, o presente trabalho contemplará duas vertentes: o enquadramento de todo o processo de procura de emprego; e a criação de um blogue no mesmo âmbito, como espaço de partilha e enriquecimento. Efetivamente, a…

disciplina Língua Portuguesa, ministrada pelo professor Carlos André. COMPONENTES: JOSE MARIO PRISCILA Penalva-MA 2012 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Piaget). AGRADECIMENTO …

Iniciais Ciclo I O ensino de arte nas series iniciais – Ciclo I Governo do estado de são paulo Governador Secretária da Educação Secretária-Adjunta Chefe de Gabinete Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Cláudio Lembo Maria Lucia Vasconcelos Carmen Annunziato Evandro Fabiani Capano Sonia Maria Silva Fundação para o desenvolvimento da educação Diretor Executivo Chefe de Gabinete Diretora de Projetos Especiais Willian Sampaio de Oliveira Carlos Roberto…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA JACKELINE MENDES RIBEIRO EDUCAÇÃO E CULTURA: Reflexões sobre a importância da identidade cultural de Barra do Corda e sua difusão e resgate a partir do ensino fundamental. Barra do Corda 2014 2 JACKELINE MENDES RIBEIRO EDUCAÇÃO E CULTURA: Reflexões sobre a importância da identidade cultural de Barra do Corda e sua difusão e resgate a partir do ensino fundamental

sua trajetória, história, tipos, com álbuns fotográficos, gráficos e etc. O projeto foi inovador e deve ter assustado autoridades, pois não havia estrutura administrativa ou verbas para uma empreitada daquela abrangência. Em 1937, o Ministério da Educação, chefiado por Gustavo Capanema, criou o 'Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional', e como o próprio nome mostra, se distinguia os bens artísticos, dos históricos, fugindo do foco do projeto de Mário de Andrade. No fim desse…