Imagens Educativas

consolidado seu padrão industrial que se integrou à televisão. Os primeiros experimentos realizados com imagens televisuais em circuito interno ocorreram em 1946. Em 18 de setembro de 1950 às 17 horas em São Paulo, foi realizada a primeira transmissão de imagens no Brasil pela TV Tupi-Difusora uma emissora do Diários Associados de Assis Chateaubriand. “A TV Tupi-Difusora começou transmitindo imagens para apenas 500 aparelhos receptores na cidade de São Paulo, mas três meses depois…

e escola: sensibilidade educativa. In A Criança, a escola e a Educação Fisica. (pp.49-58). Oeiras: Câmara Municipal de Oeiras CORPO, SOCIEDADE E ESCOLA: SENSIBILIDADE EDUCATIVA José Gregório Viegas Brás Universidade Lusófona Existem filmes que dão a imagem de maneira acelerada do crescimento de uma planta, da formação de uma montanha, do curso de um rio, do desabrochar de uma flor ou do crescimento de um animal. Num curto espaço de tempo fica-se com a imagem dos pontos…

sociedade e escola: sensibilidade educativa. In A Criança, a escola e a Educação Fisica. (pp.49-58). Oeiras: Câmara Municipal de Oeiras 1 CORPO, SOCIEDADE E ESCOLA: SENSIBILIDADE EDUCATIVA José Gregório Viegas Brás Universidade Lusófona Existem filmes que dão a imagem de maneira acelerada do crescimento de uma planta, da formação de uma montanha, do curso de um rio, do desabrochar de uma flor ou do crescimento de um animal. Num curto espaço de tempo fica-se com a imagem dos…

e escola: sensibilidade educativa. In A Criança, a escola e a Educação Fisica. (pp.49-58). Oeiras: Câmara Municipal de Oeiras CORPO, SOCIEDADE E ESCOLA: SENSIBILIDADE EDUCATIVA José Gregório Viegas Brás Universidade Lusófona Existem filmes que dão a imagem de maneira acelerada do crescimento de uma planta, da formação de uma montanha, do curso de um rio, do desabrochar de uma flor ou do crescimento de um animal. Num curto espaço de tempo fica-se com a imagem dos pontos…

1. Do que o livro trata especificamente? 1.2. Como os conteúdos abordados são divididos na obra? (Capítulos e assuntos referentes a cada um). 1.3. Destacar as contribuições que o livro traz para a prática educativa (processo de alfabetização) 1.4. Apresentar algumas imagens (que o leitor julgar mais significativas) referentes ao livro (se houver). 2. Análise Crítica: 2.1. Posicionamento do leitor frente à obra estudada (Destacar os aspectos positivos e negativos). …

aspectos culturais, históricos, literários e políticos, proporcionando uma integral do cinema enquanto mídia educativa. A inserção de novas estratégias de desenvolvimento do processo ensino aprendizagem e primordial para a inovação pedagógica e a adequação as mudanças sociais com a finalidade de proporcionar uma formação integral aos cidadãos. Nesse contexto o cinema se torna uma ferramenta educativa cheia de potecialidade ao construir se em um meio de contribuir para a mudança social.…

O QUE É TEATRO DE SOMBRAS? Teatro de Sombras é uma arte que consiste em projetar imagens em uma tela translúcida ou sobre paredes, de figuras humanas, animais ou objetos, através de uma fonte de luz. O Teatro de sombras também é chamado de Teatro de silhuetas. COMO SURGIU O TEATRO DE SOMBRAS? Existe uma lenda chinesa a respeito do teatro de sombras. Diz a lenda que no ano 121 depois de Cristo, o imperador Wu Ti, da dinastia dos Han, desesperado com a morte de sua bailarina favorita, ordenou

Ação Educativa em Museus de Arte: Histórico e Especificidades 5 1. OBJETIVOS • Conhecer algumas das especificidades dos museus de Arte. • Identificar e compreender a ação educativa nos museus de Arte. • Conhecer a história da criação dos serviços educativos de alguns dos importantes museus de Arte e das instituições culturais brasileiras. 2. CONTEÚDOS • Museus de Arte. • Ação educativa em museus de Arte e ensino de Arte. • Criação de setores educativos em museus de Arte e em…

Fotografias escolares: a leitura de imagens na história da escola primária School Photographs: the image reading in the history of primary school Rosa Fátima de Souza* RESUMO Este estudo compreende a leitura de fotografias, especificamente, fotografias escolares referentes ao ensino primário na cidade de Campinas, no período de 1897 a 1950. Com base em um acervo constituído de 55 imagens, analisa quatro categorias de fotografias: arquitetura escolar, classes de alunos, corpo docente e

Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Londrina Formação Pedagógica – PROFOP TURMA 5 ATIVIDADE DE REAVALIAÇÃO EXPERIÊNCIAS DE INOVAÇÃO EDUCATIVA: O CURRÍCULO NA PRÁTICA DA ESCOLA, de Miguel Arroyo. 1) Os que decidem a inovação para a escola e para seus professores (p.133-141) 2) Pensamento crítico e inovação educativa (p.141-151) 3) Os professores que inovam a escola e os conteúdos de suas práticas (p.151-164)