Iluminismo Na Educação

Pedagogia – Licenciatura – 1° Semestre 1 Avaliação Virtual Nota: Excelente A educação na Roma arcaica (ou antiga), teve caráter prático, familiar e civil, destinada a formar o civis romanus que de certa maneira foi mais desenvolvido que os outros povos porque tinha consciência do Direito, como fundamento da própria "romanidade". O fragmento acima diz respeito a qual concepção referente aos romanos: Alternativas 1 - Lealdade 2 - Identidade 3 - Mestiçagem 4 - Diversidade Sua resposta 2…

Leia os trechos abaixo: “Tomemos o Iluminismo como um movimento, uma causa, uma campanha para mudar as mentes e reformar as instituições. Como todos os movimentos, ele teve um começo, um meio e, em alguns lugares, mas não em outros, um fim. Foi um fenômeno histórico concreto, que pode ser situado no tempo e circunscrito no espaço: Paris na primeira parte do século XVIII” (R. Darnton). “Apesar das mais recentes demonstrações de historiadores de que o Iluminismo foi tão variado, entre…

J. Rousseau ou Rousseau, foi um importante filósofo, teórico político e escritor suíço. Natural de Genebra (Suíça), nasceu em 28 de Junho de 1712 e morreu em 2 de julho de 1778 em Ermenoville (França). Considerado um dos principais filósofos do iluminismo, suas ideias deram grandes influencias a Revolução Francesa. Biografia Rousseau não conheceu a mãe, pois ela morreu no parto. Foi criado pelo pai, até os 10 anos de idade. Na adolescência, foi estudar numa escola religiosa…

como mercantilismo. Na educação, os Jesuítas ministravam um ensino conservador, tradicional e, além disso, organizados e competentes. Desejosos de promover a reforma moral e espiritual na Igreja Católica julgavam que a finalidade da educação era impedir o desenvolvimento da natureza corruptível, por isso o número de alunos na sala de aula deveria ser pequeno. A aplicavam o método fonético na aprendizagem da leitura ensinando somente conhecer as letras pela pronúncia. Educação Pública,…

tratando de Iluminismo, talvez, a definição mais aceitável do período encontra-se nas idéias do filósofo e historiador Ernst Cassirer, onde a “Época das Luzes” toma uma característica não tão única como vinha sendo descrita. Cassirer, ao descrever este acontecimento, o cita como um movimento que não “está concentrado e fechado sobre si mesmo, encontra-se, muito pelo contrário, ligado por múltiplos vínculos tanto ao futuro quanto ao passado” (CASSIRER, 1994, p.8). A definição de um…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARILUCIA DA SILVA ROSA Questões Reflexivas sobre a Sociologia e o Contexto Histórico com base nos conteúdos das unidades I, II 1. Sobre a Sociologia: A. O que é a Sociologia? R: A sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano organização e funcionamento da sociedade humana. B. Qual a diferença entre uma postura sociológica conservadora…

1 A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE Fundamentos da Educação Rio de Janeiro 2014 2 Com o fim da época medieval e seus princípios ligados à religião e o início do Renascimento, uma nova e moderna visão toma forma, pondo em pauta a formação do indivíduo como ser humano e sua liberdade de expressar-se. Cansados de todas as crises causadas pelos fundamentos católicos rígidos medievais, a Modernidade, através do Renascimento, busca uma resposta para tantos questionamentos e…

Ilustração. Tem o sentido de iluminar, combater o obscurantismo, eliminar as supertições e buscar esclarecimentos sobre a vida humana. ORIGEM DO ILUMINSMO O iluminismo tem origem no Renascimento, o primeiro grande momento de construção de uma cultura burguesa, na qual a razão e a ciência são as bases para o entendimento do mundo. A palavra Iluminismo originou-se de luz, referindo-se à razão, que consegue tudo iluminar. Essa era a principal característica das idéias iluministas: a…

A reforma Pombalina é um importante marco na Historiografia da Educação Brasileira. Por ser contextual, não é possível compreendê-la senão por meio da própria História do Brasil enquanto Colônia de Portugal, espaço temporal onde foi criada. Isso passa necessariamente pelo entendimento das idéias de quem a gerou, qual seja, um dos vultos históricos mais contundentes de Portugal e da América Portuguesa, Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal (primeiro ministro de Portugal…

História da educação - 1 PERGUNTA 1 1. Qual a importância da concepção e do método dialético para a História da Educação, na perspectiva marxista? a. Para que nós, educadores, possamos saber que nada adianta fazer, pois só os poderosos decidem as mudanças. b. Para que nós, educadores, possamos entender teoricamente as mudanças ocorridas e mudar o modo de pensar. c. Para que nós, educadores, possamos viver melhor entendendo o passado. d. Para que nós, educadores, possamos entender o valor da