Ideologia Sentido Geral E Restrito Filosofia

outro, o objetivismo ossificado, enrijecido, dogmático do stalinismo. * Texto apresentado no Congresso Internacional de Szeged (Hungria) sobre Gramsci e Lukács, em fevereiro de 1991. Tradução de Carlo Alberto Fernando Nicola Dastoli. ** Professor de filosofia política da Universidade de Bolonha e editor da revista Marxismo Oggi (Itália). CRÍTICA MARXISTA • 67 Há numerosos e significativos exemplos, tanto no Oriente quanto no Ocidente, dessa postura historiográfica que, procedendo por…

científica ou filosófica, e eventualmente teológica sobre os costumes e as ações humanas”, mas pode ser também os costumes que consideramos corretos ou até a própria realização de um comportamento. É possível separar, os problemas éticos em: problemas gerais e fundamentais, como consciência,liberdade, valor, etc. e problemas específicos, como ética profissional, ética política, ética sexual, etc. Essa separação é apenas em termos didáticos, pois na realidade eles estão junto. Acerca da…

testemunhou constitui ti dois lados de um mesmo processo a instalao definitiva da sociedade capitalista. A partir do sculo XVIII, a economia mundial foi constituda sob a influncia da Revoluo Industrial ocorrida na Inglaterra, enquanto a poltica e a ideologia foram constitudas pela Revoluo Francesa. O modelo econmico que rompeu com as estruturas tradicionais foi fornecido pela Inglaterra, mas a Frana forneceu as idias, o vocabulrio do nacionalismo e os tem as da poltica liberal para a…

Trilhas e Temas da Disciplina Filosofia da Educação Maria Betânia Barbosa Albuquerque. Este texto é parte integrante de minha tese de doutorado que visou reconstruir, historicamente, a trajetória da disciplina Filosofia da Educação entre as décadas de 40 a 80 no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), considerando os temas que selecionou ou silenciou nos seus programas de ensino, os seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez…

Qual o sentido de Rawls para nós? Luiz Eduardo de Lacerda Abreu Sumário 1. Introdução. 2. Uma teoria da justiça como o exercício de uma filosofia crítica. 3. As concepções políticas de justiça e as doutrinas abrangentes. 4. O diálogo com a tradição brasileira. 1. Introdução Luiz Eduardo de Lacerda Abreu é doutor em antropologia pela UnB e professor do Mestrado em Direito do UniCEUB. Brasília a. 43 n. 172 out./dez. 2006 Uma teoria da justiça é um trabalho ambicioso:…

(1919-1927) no Ginnasio e depois no Liceo Massimo d’Azeglio, em Turim. Estudou Giurisprudenza na Università di Torino (1927-1931), formando-se em Filosofia e Direito. Estagiou em Marburg – Alemanha (1933) e, voltando a Turim, especializou-se (1932-1933) em filosofia, defendendo a tese Husserl e la fenomenologia. No ano seguinte, obteve a livre docência em filosofia do direito. Chegou a ser detido, por sua oposição ao regime fascista (1935), acusado de integrar o grupo Giustizia e…

Filosofia pop: o fenômeno da popularização da filosofia e suas relações com a cultura midiática tatiana amendola sanches* Resumo O objetivo com este artigo foi discutir o crescente fenômeno de popularização do discurso filosófico para um público leigo e levantar algumas hipóteses sobre o modo como esse fenômeno se relaciona com o contexto sociocultural chamado “pós-modernidade” e com a cultura midiática contemporânea, bem como com suas implicações. Palavras-chave: Cultura midiática.

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História Aluno: Thiago Rogério Bezerra de Souza Profª: Suzana Cavani Disciplina: História Contemporânea I Turno: 5º período/Tarde RESENHA DO LIVRO: ARISTOCRATAS VERSUS BURGUESES? A REVOLUÇÃO FRANCESA CAP. 1 - INTRODUÇÃO Desde as primeiras palavras do livro “Aristocratas Versus Burgueses? A Revolução Francesa” o autor demonstra as controvérsias e divergentes interpretações existente…

Isso facilmente nos confunde ao ponto de podermos afirmar que a Fé-experiência é princípio primeiro da Teologia. E no aspecto da vida de fé em geral é sim critério decisivo. Se o ser humano não tiver uma experiência existencial de Deus verdadeiramente, o que adiantaria as Escrituras e o conteúdo da fé? E para aqueles mais simples que não tem acesso restrito aos conteúdos, discursos e sínteses da fé? Quem teria a primazia? Palavra ou experiência? No olhar da teologia mística, a…

EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E O DESAFIO... EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico ANTÔNIO J. SEVERINO Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP Resumo: O t exto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua…