Ideologia E Avaliação

Ana Maria Avela Saul(1) A Avaliação Educacional A avaliação é um "casaco de várias cores"(2). Quando falamos em avaliação, com certeza não estamos fazendo referência sempre à mesma coisa; isso porque não há um só tipo de avaliação sobre o qual exista consenso. A avaliação é uma constante em nosso dia-a-dia. Não aquela que fazemos ou que estamos comprometidos a fazer quando nos encontramos na Escola, mas um outro tipo, como aquele em que avaliamos impressões e sentimentos. Ao longo de um

Como avaliar na Educação Física Na Educação Física a avaliação é a chance de verificar se o aluno aprendeu a conhecer o próprio corpo e a valorizar a atividade física como fator de qualidade de vida. Portanto, nada de considerar apenas a frequência às aulas, o uniforme ou a participação em jogos e competições - nem comparar os que têm "veia" de campeão com os que não têm. Não há uma única fórmula pronta para avaliar, mas é essencial detectar as dificuldades e os progressos dos…

Justiça, o ópio da sociedade Abordando a atual ideologia jurídica, um ponto de partida para uma respectiva crítica seriam as interpretações e distorções construídas por suas normas (leis). Alicerçado pela teoria marxista, compreendo que os trabalhadores estariam dominados pela ideologia da classe dominante, ou seja, as ideias que eles têm do mundo e da sociedade seriam as ideias transmitidas pela burguesia (os dominantes). Logo, aquele que dá leis ao povo (o legislador) pertence a…

EAGLETON, Terry. O que é ideologia. In: Ideologia: uma introdução. São Paulo, SP: Editora da UNESP: Boitempo, 19997. 204 p. Resenha da Obra: No começo da obra o autor expõe a o quão vago pode ser considerado o termo ideologia e demonstra que seu conceito ainda é muito amplo, cabendo a diversos significados que ele mesmo mostra de forma elencada. Logo após ele faz uma divisão das formas que a ideologia em si pode ser vista, analisando que há casos onde apenas o pensamento ideológico já…

interesses e ideologias educacionais, outros afirmam que a mesma nada mais é do que um instrumento de aperfeiçoamento, que busca formar trabalhadores, e defender os interesses da classe dominante. 1 PROBLEMA DE PESQUISA E HIPÓTESES Segundo a teoria de Infra - Estrutura e Supra - Estrutura de Karl Marx as classes dominantes utilizam a educação como meio de se manter no poder? • As classes dominantes utilizam a educação como canal para propagar suas…

linguagem oral e escrita conforme seu contexto de uso, dominando a norma padrão e proceder a leitura eficaz de diferentes gêneros verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação LEITURA Contos Minicontos • Tema do texto; • Interlocutor; Nas linhas do texto, Nas entrelinhas do texto, Além das linhas. Como o texto se organiza Do texto para o cotidiano ( temas diversos)…

contradições; | |2ª SÉRIE | |- Globalização e Neoliberalismo; | | |4 – Poder, Política e Ideologia. |- Relações de Trabalho; | | | |- Trabalho no Brasil; | |

Virtude, atitudes éticas fundamentais e ideologia “As nossas virtudes, a maior parte das vezes, não passam de vícios disfarçados." - La Rochefoucauld , François Virtude é uma qualidade moral particular. Virtude é uma disposição estável em ordem a praticar o bem; revela mais do que uma simples característica ou uma aptidão para uma determinada ação boa: trata-se de uma verdadeira inclinação. A virtude, no mais alto grau, é o conjunto de todas as qualidades essenciais que…

está em constante mutação. IDEOLOGIAS JURIDICAS Inicialmente denota-se o significado da palavra ideologia empregada no texto, como o conjunto de ideias duma pessoa ou grupo, o fundamento de suas opiniões. São reunidas em três categorias: ideologia como crença; ideologia como falsa consciência e ideologia como instituição. Nessas duas primeiras a ideologia tem sua consideração de acordo com o sujeito que a absorve e vincula. . Em um terceiro modo temos a ideologia como instituição,…

.............................................................. | | |1.1.2 – O nível da superestrutura ................................................................................. | | |1.2 – Ideologia .............................................................................................................. | | |1.3 – Os Aparelhos de Estado .....................................................................................