Ideb Avanços Na Melhoria Da Qualidade Do Ensino

HUMANAS ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL MÁRCIA MONTEIRO DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RECIFE - PE OUTUBRO/2012 MÁRCIA MONTEIRO DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia elaborada pela aluna Márcia Monteiro de Souza, como requisito para a conclusão da disciplina de Monografia,…

Suzy de Fátima Pires da Silva Análise do IDEB, FUNDEB, PAR Existem programas desenvolvidos na educação que objetivam financiar, melhorar as ações educativas e analisar o rendimento escolar, buscando juntos, o sucesso da educação brasileira. Dentre estes programas, como requisito da presente atividade, analisamos sobre o que se trata o IDEB que foi criado pelo Inep em 2007, onde pode-se perceber que sua justificativa se caracteriza por indicadores educacionais como este, serem desejáveis

1 Nota Técnica Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb O Ideb é um indicador de qualidade educacional que combina informações de desempenho em exames padronizados (Prova Brasil ou Saeb) – obtido pelos estudantes ao final das etapas de ensino (4ª e 8ª séries do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio) – com informações sobre rendimento escolar (aprovação).1 Estudos e análises sobre qualidade educacional raramente combinam as informações produzidas por esses…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como intuito relatar a questão do IDEB nas escolas. Desta forma, o fato é que a busca da qualidade da educação não pode deixar de ser permeada pelas politicas da humanidade e pela ética do gênero humano, onde a valorização de todos os envolvidos no processo educativo se configure na atuação decisiva de realmente melhorar a qualidade da educação como meio de crescimento plurilateral, inclusive do mercado de trabalho que tanto almeja

sobre o que ficou evidenciado: em dezembro do ano passado, 15% das crianças de 7 a 14 anos do município não estavam cursando o ensino fundamental (aproximadamente 1.500 crianças), sendo que, no Estado, esse percentual é menor que 5%. Apenas 37% dos jovens entre 15 e 17 anos concluíram o ensino fundamental; no Estado, o percentual é de 68%. As notas obtidas no IDEB foram de 3,7 e 4,0, na 4.ª e 8.ª séries, respectivamente, ficando na 3.122.ª e 2.216.ª posição entre os 5.565 municípios…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO O artigo ‘’ Os resultados do IDEB no cotidiano escolar’’ mostra dados sobre o impacto da divulgação dos resultados do Ideb (índice de desenvolvimento da educação básica), sobre o cotidiano de uma escola publica municipal do Rio de Janeiro. A pesquisa procurou comparar os dados quantitativos apanhados pelas avaliações da Prova

Educação (PDE). Nesse sentido, o Governo Federal, por meio do MEC, registra a cada ano, avanços significativos na área educacional. O aumento dos investimentos, especialmente a partir de 2005, tem sido direcionado a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino para o desenvolvimento de ações que promovam a inclusão social e valorizem a diversidade, com vistas à garantia das condições de oferta de educação com qualidade a toda população. Como referencial para as políticas…

desenvolvimento dos alunos e da escola. Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. O processo de expansão da escolarização básica no Brasil só começou em meados do século XX Com isso posto, podemos nos voltar aos dados nacionais: O Brasil ocupa o…

Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado para avaliar a qualidade da educação do Brasil em uma escala de zero a dez, através do desempenho dos alunos de 5° e 9° ano nas avaliações de língua portuguesa e matemática. O ideb é realizado a cada dois anos e amplia as possibilidades da sociedade buscar uma melhor educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa em valores os resultados mais importantes da educação. Em 2007 a média nacional projetada pelo IDEB…

determinadas metas de avaliação, a serem estabelecidas, conquistam a evolução na carreira. As avaliações são destinadas a professores, diretores de escola, assistentes de diretor, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos efetivos ou estáveis. Além da avaliação aplicada em todas as 91 Diretorias de Ensino, são exigidos outros critérios para participar do processo, como tempo de atuação contínuo de pelo menos quatro anos no mesmo cargo e assiduidade. Desde 2010, o Programa de…