Homens E Saber Na Idade Média Jacques Verger

UNIVERSITÁRIA MEDIEVAL: A ATUAÇÃO DOS FÍSICOS PEDRO HISPANO E ARNALDO DE VILANOVA 12 1.1-Perfis biográficos e intelectuais de Pedro Hispano e Arnaldo de Vilanova 15 1.1. 1. Pedro Hispano: homem de saber no medievo 15 1.1.2. Arnaldo de Vilanova: físico e mestre universitário 19 1.2- A importância da ética na conduta dos físicos medievais …

Os colégios jesuíticos e a institucionalização da educação escolar (p. 23-33) Alguns conceitos-chave: comércio social (Revel); aprendizado de um script adulto (Durkheim). Na Idade Média a criança existia enquanto membro da linhagem; a família definia as identidades. Mas a partir do século XV, as realidades e os sentimentos da família se transformariam (Ariès). Roger Chartier cita seis categorias que norteariam essa mudança quanto a comportamentos e sensibilidades: a) A civilidade. b) O

explicitação desse conhecimento e da sua natureza. Conhecemos o quanto o discurso pedagógico esteve subordinado aos saberes que gravitam em torno do fenômeno educar. A psicologização da Pedagogia, por exemplo, poderá ser compreendida, não propriamente, como uma fragilidade da Pedagogia, mas uma descoberta no interior da produção de conhecimento do século XX, da subjetividade humana (a propósito: do homem, o objeto da ação educativa). Parece-nos que a tradição do modelo explicativo das…

Introdução aos Estudos Universitários Introdução aos Estudos Universitários O homem e seu entorno, e as diferentes formas de construção do real. http://ead.ugf.br/ 1 Introdução aos Estudos Universitários Introdução aos Estudos Universitários Sumário http://ead.ugf.br/ 2 O homem e seu entorno, e as diferentes formas de construção do real. 4 Formas de Saber (Senso Comum, Religião, Arte) 6 Referências 8 http://ead.ugf.br/ 3 Introdução aos…

.................................17 A educação grega revisitada ....................................................................................................................19 Sob as asas dos ensinamentos cristãos: a Educação na Idade Média ..................................21 Como se educava o povo? .......................................................................................................................21 Dos colégios às universidades ...........................

........................................17 A educação grega revisitada.....................................................................................................................19 Sob as asas dos ensinamentos cristãos: a Educação na Idade Média...................................21 Como se educava o povo?........................................................................................................................21 Dos colégios às universidades................................

1. Caracterize a educação grega na antiguidade, incluindo o período homérico. A cultura grega é o resultado de longo processo era impossível identificar com exatidão cientifica. 2. Esclareça a importância de Homero e Hesíodo para a educação, na Idade Antiga. Em seguida, pesquise, em outras fontes, e destaque aquilo que julgar interessante nas obras: Ilíada e Teogonia. Homero era conhecido como educador da Grécia, na sua narrativa encontram-se diversas manifestações literárias: da…

das Religiões: Era Calvino um daqueles homens absolutos que parecem ter sido vazados de um só jato num molde, e que se estudam por meio de um simples olhar. Uma carta, um gesto é bastante para se formar deles um juízo... Não dava importância a riquezas, nem a títulos, nem a honras; indiferente às pompas, modesto no viver, aparentemente humilde, tudo sacrificava ao desejo de tornar os outros iguais a si. Excetuando Inácio de Loiola, não conheço outro homem que pudesse rivalizar com…

Se lançarmos um olhar para a dimensão temporal da instituição universitária, podemos vislumbrar quatro períodos para os fins de nossa análise. O primeiro, do século XII até o Renascimento, é o período da invenção da universidade em plena Idade Média. Nesse período se constitui o modelo da universidade tradicional, a partir das experiências precursoras de Paris e Bolonha, que se implanta por todo território europeu sob a proteção da Igreja romana. O segundo começa no século XV, época em

também do Estado nos momentos em que este se une à Igreja Católica, na construção e/ou manutenção de um determinado tipo de sociedade, uma vez que a religião permeia nossa existência, que as instituições religiosas ajudam e, às vezes, determinam um saber e criam identidades sociais específicas. PALVRAS-CHAVE: Igreja Católica, Educação, Seminários católicos. ABSTRACT: This article will discuss the influence of catholics schools (more specifically the catholics seminars, taking as…