resenha critica do artigo da “Transdisciplinaridade no ensino jurídico”

que tal crítica é, quase sempre, holística, pluri, inter e transdisciplinar. A pluridisciplinaridade seria o “estudo de um objeto de uma mesma e única disciplina por várias disciplinas ao mesmo tempo” segundo Basarab Nicolescu. Constitui, então, um avanço do pensamento linear, específico e disciplinar, mas não chega a permitir o pensamento holístico, ou seja, aquele que julga como um todo, tornando-se, assim, um problema. Por outro lado, a interdisciplinaridade supõe “a transferência de pesquisa e de prática de uma disciplina para outra”, estabelecendo um eloquente avanço em relação ao conhecimento fragmentado e disciplinar. A transdisciplinaridade, todavia, é algo muito mais que a interdisciplinaridade, pois procura estimular uma nova compreensão da realidade articulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas. Distingue-se das demais, pois permite um conhecimento holístico, virtuoso e circular, não havendo divisões ou hierarquias acerca do certo e do errado. Infelizmente, na maioria das Universidades, o ensino jurídico praticado encontra-se ainda em um estágio anterior a pluri e à interdisciplinaridade. Mesmo que a pluridisciplinaridade não chegue a permitir um conhecimento holístico, poderia servir, segundo Gabrich, “de pavimento para a construção do caminho que, mais adiante, levará a transdisciplinaridade”. A interdisciplinaridade, por sua vez, exigiria uma qualificação maior do professor de cada disciplina, pois além de ter o conhecimento…

2- A gestão organizacional: em busca do comportamento holístico Introdução As organizações modernas estão imersas em ambientes dinâmicos, provocando alterações radicais na forma de serem gerenciadas. A solução deste problema está na capacidade dos gestores em aprender a aprender o novo e desaprender o passado, o obsoleto, ou seja, passa por uma reconceitualização dos modelos mentais de cada indivíduo, refletindo, por conseguinte, na própria mudança de atitude da…

reage de forma diferente perante aos variados acontecimentos do nosso dia-a-dia. Antigamente os acontecimentos eram previsíveis, pois ocorriam de forma lenta e gradual. Com atividades econômicas baseada no trabalho agrícola. A partir a revolução industrial essa mudanças são baseadas em outros padrões de econômica e empregabilidade e visão de mundo, pois as transformações ocorrem de, pois rápida e acelerada Holístico - acontecimento simultâneo Visão linear - identificação de todas as…

vários elementos se relacionam. Nas organizações em geral estes elementos podem ser diferentes departamentos, processos, funções, etc. Já em uma igreja, podemos ter os ministérios, os diferentes níveis de liderança, os projetos, etc. Por que surgiu o pensamento sistêmico? Tudo começou no século passado, com a mudança de paradigma do pensamento linear para o pensamento sistêmico. O pensamento linear simplifica a realidade, como se as perguntas possuíssem somente uma resposta.…

DEZ ANOS ATRAZ E CADA SER HUMANO TEM UMA FORMA PARTICULAR DE VER O MUNDO. EXISTEM VARIA FORMAS DE VER O MUNDO UMA DELAS MAIS ANTIGA É BASEADA NUM PENSSAMENTO LINEAR ONDE SE IDENTIFICA AS PARTES PARA SE ENTENDER UM TODO, E MAIS RECENTE INFLUENCIADA PELO PENSSAMENTO HOLÍSTICO ONDE SE PEERCEBE UM TODO E DEPOIS AS PARTES PARA MELHOR ENTENDE-LO. AS PESSOAS DE PENSSAMENTOS HOLÍSTICO SÃO INFLUENCIADAS PELA FAMÍLIA, AMIGOS, CULTURA, CRENÇAS, VALORES ENTRE OUTROS POR ISSO CADA PESSOA TEM UMA…

PENSAMENTO SISTÊMICO OU HOLÍSTICO Pensamento sistêmico é pensar no todo e não apenas na parte. É ter visão panorâmica. Quem tem pensamento sistêmico não generaliza, mas considera cada caso. Olha o processo e não parte dele. Quem tem pensamento sistêmico olha para o presente, passado e futuro. É pensar de forma não linear. É não pensar apenas no aqui e agora, mas nas conseqüências, nos resultados e nas razões. É não agir sempre por impulso, pela paixão e pela emoção. Mas também…

INSTITUTO ESCOLA EM TERAPIA HOLÍSTICA IET MARIA JOSE MOURA AMARAL DA SILVA CURSO DE FORMAÇÃO EM TERAPEUTA HOLÍSTICO GUAÍRA 2012 MARIA JOSE MOURA AMARAL DA SILVA CURSO DE FORMAÇÃO EM TERAPEUTA HOLÍSTICO AS VIVÊNCIAS INTEGRADORAS DAS TERAPIAS HOLÍSTICAS NOS PROGRAMAS DE SAÚDE PÚBLICA- O SER HUMANO VIVENCIANDO UM NOVO PARADIGMA: O PODER DE AUTO-TRANSCENDÊNCIA Trabalho apresentado ao IET, como requisito parcial para obtenção do título de Terapeuta…

e valores Mudança, transformação e inovação Tendências 2-20 O Mundo Como Você Vê O QUE É VISÃO DE MUNDO? É a forma pela qual vemos, percebemos e interpretamos o mundo para melhor compreendê-lo e transformá-lo e nos transformar. (Yaeko, 2011) “É uma maneira particular de ver os acontecimentos e reagir a eles.” 3-20 O Mundo Como Você Vê Como você interpreta e reage aos acontecimentos? Exemplo: enchentes e desabamentos, janeiro/2011. 4-20 O Mundo Como Você Vê …

apenas as disciplinas que compõem a formação, mas explicitam os conteúdos trabalhados em cada uma delas.Currículo na Educação Infantil Olá a todas e todos! Compartilho com vocês algumas reflexões sobre currículo e educação infantil, com o desejo de que possamos trocar idéias a respeito do trabalho com as crianças pequenas. Currículo e educação Infantil Em geral, currículo é entendido como a prescrição de uma grade curricular: que áreas do conhecimento serão trabalhadas? Quais os…

nova proposta de educação que possibilite transformações profundas, principalmente na sociedade. Que valorize o nosso educando, baseando-se nos valores individuais, na cooperação e nos recursos sustentáveis. Com essa interconexão, o nosso aluno, poderá se reconectar com o universo. E que a aprendizagem não seja mais fragmentada, mas sim que os leve a despertar a curiosidade de aprender coisas de seus interesses. Este trabalho visa apresentar uma nova tendência educacional que contemple…