Histórico Brincadeiras

folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não…

(Guilherme Arantes). Vivenciar o desenvolvimento do estágio de gestão com foco no recreio organizado das crianças do ensino fundamental foi uma grande experiência, pois ajudou minha percepção sobre a grande importância de utilizar os jogos e brincadeiras como instrumentos de aprendizagem das crianças, e que não devem ser vistos apenas como fonte de diversão, mas sim explorados de diversas formas educativas. Os jogos educativos devem ocupar cada vez mais espaço em nossa linguagem de…

1 INTRODUÇÃO Não se pode perder de vista, que o conceito de infância construído pela humanidade ocasionou uma padronização da criança, como se esta fosse um ser universal, sem características próprias de cada sociedade e de cada contexto histórico. Por isso, a Educação infantil terminou sendo um bem da criança burguesa, e uma proposta distante das crianças pobres. Apesar da Educação Infantil no Brasil ter sido institucionalizada como direito das crianças, poucas têm acesso a um atendimento

compreendi o quanto é importante o brinquedo e as brincadeiras para as crianças, fazendo o que gosta, ela entra em um mundo imaginário, do faz de conta que a leva a explorar o mundo e suas vivencias, compreendendo e dominando seus significados. Dessa forma, desenvolve a oralidade, a percepção espacial, a afetividade e a socialização. A brinquedoteca é um espaço pouco conhecido e estuda-lo é necessário. No entanto primeiramente, sobre o brinquedo e as brincadeiras, para que possamos…

fazendo ali. Antes de apresentar as cantigas de roda e brincadeiras para os alunos, propus que se sentassem no chão em forma de um círculo. A partir de uma conversa informal, fui perguntando se eles sabiam o que era cantiga de roda e se conheciam algumas brincadeiras folclóricas. Alguns responderam o que foi solicitado, outros não sabiam o que dizer. Foi sugerido para que elas pesquisassem com seus pais e familiares cantigas de roda e brincadeiras que brincavam quando eram crianças,…

da psicologia histórico-cultural, partiu do princípio que o sujeito se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas, que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas. Nesta perspectiva, a brincadeira infantil assume uma posição privilegiada para a análise do processo de constituição do sujeito, rompendo com a visão tradicional de que ela é uma atividade natural de satisfação de instintos infantis. Ainda, o autor refere-se à brincadeira…

MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Itaperuna - RJ dezembro, 2013 MICHELLE DE SOUZA PEREIRA NEVES JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: construindo experiências no cotidiano de uma escola em Carangola (MG) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau…

parte dela. Este artigo abordará esse mundo infantil, e o papel do professor sua intervenção sua pratica diária a metodologia empregada à rotina na educação infantil, a importância da brincadeira, o espaço e a organização, as metodologias de projetos e o que ela tem a oferecer a criança. Contarei um pouco do histórico da minha docência , quando iniciei, onde, em que turma, quais as minhas opções docentes, quais teorias alicerçam minhas praticas, quais as mudanças que ocorreram em minha…

Bragança Paulista. O trabalho realizado revelou que o lúdico na Educação Infantil obteve grandes avanços, embora ainda existam professores incapacitados e pais desinformados sobre a importância do lúdico na Educação Infantil. Palavras-chave: Brincadeira. Educação Infantil. Aprendizagem. INTRODUÇÃO O tema ludicidade na Educação Infantil foi escolhido por levantar algumas questões a respeito da necessidade de profissionais capacitados para o trabalho pedagógico em pré-escolas e a valorização

importância da brincadeira para o desenvolvimento infantil, destacando-se os aspectos psicológicos e sociais da criança, pois é através da brincadeira que a criança consegue expressar seus sentimentos em relação ao mundo social. Existem diversas maneiras de brincar e cabe a criança, de acordo com o seu convívio social, determinar melhor a sua “válvula de escape” para as pressões que o meio oferece, sendo assim uma peça fundamental para o desenvolvimento da criança. Palavras-chaves:…