Histórias Infantil E A Aprendizagem

1) Em teoria Jean Piaget se refere a aprendizagem de duas formas: desenvolvimento da inteligência e aquisição de novas estruturas. O desenvolvimento é um processo espontâneo e contínuo que inclui maturação, experiência, transmissão social e desenvolvimento do equilíbrio. A segunda forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas respostas a situações específicas ou à aquisição de novas estruturas para algumas operações mentais específicas. A aprendizagem é um processo que…

OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Maceió 2013 LUCIMAR DA SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

2 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. .......... 04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................14 REFERÊNCIAS.............................................................................15 APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL......................................16 1 INTRODUÇÃO Os objetivos da PA serão de demonstrar que a educação infantil tem um papel fundamental na formação do indivíduo

3 PRESSSUPOSTOS TEÓRICOS............................................................................07 3.1 O conto de fadas e sua historia.........................................................................08 3.2 O conto de fadas na concepção de Bruno Bettelheim.....................................08 3.3 Literatura infantil..............................................................................................09 4…

qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” ( ABRAMOVICH,2004) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 CAPÍTULO I ...........................................................................................................11 1.1. A importância da leitura para formação das crianças 11 1.2- leitura na educação infantil…

Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Stela Virgínia Konrad, junto à turma do Maternal II . VIAMÃO 05/11//10 1 INTRODUÇÃO O estágio III do curso de pedagogia foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Stela Virgínia Konrad, no Maternal II, na turma da tarde; tendo como professora regente Daisy de Azeredo Lavarde e 13 alunos

abordagem integrada de aprendizagem” e o vídeo “As tranças de Bintou”. No vídeo “As Tranças de Bintou” apresenta características interessantes, aborda diferentes temas, principalmente a questão cultural de forma lúdica e reflexiva, ressaltando as angústias que surgem no processo de crescimento e da pluralidade cultural africana. Já o texto nos faz refletir sobre uma forma de educar que envolva todas as atividades, com a proposta de propiciar uma aprendizagem completa e…

criança, pois é com a leitura que a criança estabelece as conexões com o que está escrito e o real. Na escola o uso constante da leitura, nas atividades diárias do cotidiano, possibilitando ao educando um maior contato com as diferentes formas de aprendizagens e o torna um ser social e histórico capaz de formar opiniões e atribuir os juízos necessários à convivência em sociedade. JUSTIFICATIVA: O desenvolvimento da capacidade de leitura, interpretação e escrita, constitui um dos…

Literatura Infantil “Os três Porquinhos 4 2.1 Autor 4 2.2 Resumo da História 4 2.3 Versão Moderna Adaptada para o público infantil 5 2.4 A Importância da Literatura Infantil no Desenvolvimento Infantil 5 3CONCLUSÃO............................................................................................................8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Este estudo foi realizado com o objetivo de compreender a literatura infantil enquanto recurso lúdico para o ensino-…

DISCIPLINAS NORTEADORAS: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO. CURSO DE PEDAGOGIA ALUNOS: RA: Denize Moreira Rocha RA - 9748434065 Aline da Silva Augusto RA - 9573419223 Karlla Vivyane Almeida de Souza RA - 9508349957 Wendel Rodrigues dos Santos RA – 9910153533 Marcílio Jacem Santana