História Memória E Contra Memória

discutir o conceito memória, historia e tempo priorizando o dialoga,problematizando tendências contemporâneas. Com o passar do tempo ocorreram muitos acontecimentos onde umas marcaram a historia, outras foram esquecidas com o tempo, mas estão guardadas nas nossas memórias. Afirmar que somos feitos do tempo é dizer que somos seres históricos ,somos formados pelas heranças cultural dos antepassados,a partir daí construiremos nossos projetos e mudanças .É importante que conhecermos a…

LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia e…

LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia e…

Marcha das Vadias sobre o assassinato de Cláudia da Silva Ferreira após ter sido arrastada por uma viatura da Polícia Militar em 16 de março de 2014 no Rio de Janeiro. Mobilizando a noção de acontecimento discursivo, mostramos como se atualiza uma memória sobre o negro e a polícia no Brasil, colocando esta como culpada pelo assassinato da população negra e aquele como vítima da sociedade segregacionista. Explicitamos como nos posts há a tentativa de uma ruptura na violência produzida e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Hilda Carneiro Moreira RA: 358875 Jaine Ramos de Oliveira RA: 360675 Karla de Moraes Basto RA: 360927 Flavia Ferreira da Silva RA: 360370 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Cássia Regina…

LE GOFF, Jacques. Documento/monumento. História e Memória. Campinas: Unicamp, 1990, p. 535-553 1. Os materiais da memória coletiva e história - A memória coletiva e sua forma científica, a história, aplicam-se a dois tipos de materiais: os documentos, escolha do historiador e os monumentos, herança do passado. p. 535 - “De fato o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do mundo e da

do país tomava. A ditadura militar, instaurada no Brasil em 1964 até 1985, fez com que muitos jovens lutassem contra os militares – e contra diversos civis que apoiavam a ditadura3 - a favor da democracia. Esta juventude fez uma escolha política. Não necessariamente de esquerda ou a partir das premissas comunista4 como buscava retratar o governo militar, mas principalmente contra a ditadura. É importante lembrar que estamos tratando de uma parcela da juventude5 da época e que…

O processo de construção da memória da Revolução Farroupilha Eduardo Sheidt A Revolução Farroupilha tem destaque na história Rio-grandense, porém sua memória sofre modificações, ocasionando polêmicas entre historiadores. Uma produção histórica é baseada em fatos de um acontecimento do passado, em razão disso não há uma verdade absoluta, visto que tais fatos são reproduzidos por pessoas, nem tanto é mera ficção. Segundo Helenice Rodrigues da Silva (2000), não existe verdade absoluta no…

de Daniel Aarão Reis, Janaina Martins Cordeiro, Denise Rollemberg entre outros autores que tratam do assunto. Os textos vai girar em torno de dois eixos, o primeiro o de como a sociedade brasileira convive com a questão da Lei da Anistia, memorias/esquecimento do período ditatorial e como ela procurar sanar essas questões. O segundo eixo seria o legado econômico deixado por esse período e de como ele influência até os dias atuais. O primeiro eixo será analisado o assunto da…

concedeu a revista Veja, com o intuito de colocar um basta no preconceito dentro dos campos de futebol. Com base nas obras de Orlandi (2010), Pêcheux (1990), Foucault (1990 apud Fischer 2001) pretende-se, a partir dos conceitos de interdiscurso e memória discursiva, fazer uma análise de algumas das imagens contidas na entrevista. Tenciona-se, ainda, levantar algumas discussões sobre o racismo de estrangeiros para com brasileiros a partir de trechos da fala do jogador durante a…