História Do Brasil Ii

PB DE HISTÓRIA (manhã) 1 Nota 1/3 UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ________________________ 1º BIMESTRE/2013 ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________ TURMA: _____________ 5º Ano Ensino Fundamental DATA: ____/____/____ ● Com base nessa curiosidade, responda. Orientações: Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. • Não utilize corretor líquido e máquina de calcular. • Evite pedir material emprestado durante a prova. • Evite…

A DITADURA MILITAR NO BRASIL 1964-1985 Reumo Logo após o golpe militar de 1964, os militares lançaram o Ato Institucional n° 1 (AI-1), que permitia mudanças constitucionais, a cassação de mandatos políticos, a suspensão dos direitos políticos e a permissão para decretar estado de sítio. Nomeado presidente, Castelo Branco instituiu o AI-2 que, dentre outras coisas, extinguiu os partidos políticos e adotou o bipartidarismo (a Arena, partido do "sim, senhor", e o MDB, partido do "acho que sim").

História geral do Brasil A história geral do Brasil começa oficialmente em 1500, quando uma expedição de caravanas portuguesa “descobre” o Brasil. Os portugueses terem descoberto o Brasil é uma visão eurocêntrica, considerando que os índios já habitavam o Brasil há milhares de anos. Nos primeiros anos Portugal não se interessa muito em explorar o Brasil, está mais concentrado no comércio da Índia. Só a partir de 1530, Portugal resolveu explorar mais as potencialidades do país,…

sociais em processo. Era necessário a implantação de uma nova forma de governo, que fosse capaz de fazer o país progredir e avançar nas questões políticas, econômicas e sociais. Causas Mesmo buscando uma posição política conciliadora, Dom Pedro II não conseguia intermediar os interesses confiantes dos diferentes grupos sociais do país. A questão da escravidão era um dos maiores campos dessa tensão político-ideológica. Os intelectuais, militares e os órgãos de imprensa…

Plano de Aula: A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Título A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia Objetivos O aluno deverá ser capaz, ao final da semana 2, de:  Correlacionar o processo das Grandes Navegações e da expansão marítima portuguesa à "descoberta do Brasil;  Relacionar os fatos mais…

Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Somos feitos de tempo? A criança, a memória e o afeto: Amar o próximo e gostar da sua presença é um exercício familiar ao universo infantil. Faz parte das primeiras descobertas. O “gosto”, “não gosto”, independe do racional. É a pura expressão emocional que forma o núcleo afetivo dos primeiros anos de vida. Está ligado à identificação com o outro, a pontos comuns nos quais reside a sociabilidade, um produto natural da memória

buscamos soluções melhores e criativas . Exemplo 01 professor bom: tema :Brasil Imperial – Visita a Museu Imperial 1 - História do cotidiano -Convide a turma a olhar os objetos em exposição . 2 - Informação Complementar- Forneça textos informativos para os alunos conhecerem mais sobre aspectos do período ,como a cultura e vida domestica .proponha uma discussão sobre as descobertas da classe. 3- Mais Dados na História Oral- Peça que os alunos entrevistem seus familiares…

Historia : Em 1824 chega ao Brasil o pintor e naturalista francês Antoine Hercules Romuald Florence, que morou na cidade de Campinas, onde realizou varias invenções e experimentos em relação à fotografia. No ano de 1830, Florence inventou o seu próprio meio de impressão que teve o nome de Polygraphie. Sem conhecimento do que estava acontecendo no mundo das invenções, Florence continuou a fazer pesquisas descobriu uma nova possibilidade de reproduzir pela luz do sol, o qual passou chama…

Colégio Pedro II- Rio De janeiro (1837)lefttop Durante o Império, o ensino secundário esteve quase sempre nas mãos de particulares. Como não havia grande procura, o número de escolas era suficiente para atender a demanda que havia na época. Em 1837 o Ministro do Império Bernardo Pereira de Vasconcelos apresentou ao Regente Pedro de Araújo Lima uma proposta para a organização do primeiro colégio secundário oficial do Brasil. Pereira de Vasconcelos acreditava que a instrução pública seria melhor

é construída não só por um tempo contínuo e evolutivo. II. A realidade apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas. III. A realidade não apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas. IV. Não existe um único tempo para toda a humanidade. Marque a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. I, II Resposta Correta: a. I, II, IV Feedback da resposta: As opções corretas…