História Das Cantigas De Rodas

Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a alfabetização e letramento tendo como ferramentas de apoio a utilização de textos diversificados. Assim, busca-se respaldo desde os contos de fada, passando pelas histórias em quadrinhos, contos, trava línguas, poesias e outros, visando demonstrar que o importante é adequar o material oferecido à idade do público alvo e tornar as atividades nas quais são utilizados mais diversificadas e agradáveis. Assim, conclui-se

buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. Objetivos gerais do projeto Participar de atividades que envolvam tradições folclóricas relacionadas a região Sudeste do Brasil; Resgatar, vivenciar e…

formação da criança. Conhecendo os benefícios da música na educação infantil, torna-se bem mais fácil desenvolver modelos pedagógicos que possibilitem adentrar no mundo da criança e, conseqüentemente, contribuir para a sua formação integral. Ao longo da história humana, inúmeros filósofos, psicólogos, enfim, pensadores de todas as vertentes do conhecimento e até pessoas comuns teorizaram, escreveram ou falaram da importância da música para a humanidade. Na Grécia Antiga, por exemplo,…

alfabeto. • Reconhecer o alfabeto, sabendo diferenciar letra de número e desenho de escrita. • Produção e expressão oral • Manifestar-se oralmente em diferentes circunstâncias. • Relatar acontecimentos do cotidiano. • Recontar fatos cotidianos e histórias já ouvidas. • Gêneros de leitura: receita, poesia, poema, canções, adivinhas, parlendas. • Ouvir, memorizar e recitar poemas de autores consagrados. • Conhecer e reproduzir oralmente canções, parlendas e adivinhas. • Ler…

é Folclore Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem às festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são…

lar, como a história doméstica das idéias e dos fatos; como o pão bento da instrução familiar... Mas o povo crê, e não convém destruir as fabulas do povo... Este cultivo dos mitos, não é, talvez, o guardar laborioso das verdades eternas’’? MACHADO DE ASSIS PLANO DE AULA Tema: OFRADE E A FREIRA Disciplinas contempladas: Ensino da Natureza e Sociedade. Ensino de Arte e Música; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Conteúdos trabalhados: Na…

Professora: não será permitido o uso de aparelhos eletrônicos,DE nem AULA consultas a qualquer material bibliográfico. SÉRIE/ NÍVEL DE ENSINO 1º ANO/ SÉRIES INICIAIS DISCIPLINA/ ÁREA HISTÓRIA CONTEÚDO CORDENAÇÃO MOTORA, DESENVOLVIMENTO DE AUTOCONTROLE, RESPEITO E VÍNCULO AFETIVO. Objetivo(s): 1- Apresentar a história do folclore. 2- Utilizar diferentes materiais para confecção da peteca. Adaptação curricular para (X) def. visual ( ) def. auditiva ( ) TGD ( )def.…

criança, desenvolver o imaginário e oferecer situações necessárias ao desenvolvimento da capacidade simbólica e recriadora, importantes para a construção do conhecimento. Texto 5: Tirinhas Justificativa: As tirinhas são segmentos ou fragmentos de histórias em quadrinhos apresentando linguagem verbal e visual que oferecem oportunidades de leitura significativa e lúdica. São ferramentas bastante atraentes para estimular a leitura dos alunos por meio de imagens e diálogos com frases…

letramento Operações matemáticas OBJETIVOS Ampliar o gosto pela modalidade Textual “parlendas”. Trabalhar a linguagem oral com base em cantigas. Ampliar o gosto pela leitura. Trabalhar numerais. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 1ª etapa – Iniciar a aula trazendo uma mensagem para as crianças, depois apresentar um cartaz contendo “O sapo não lava o pé” e formar uma roda de conversa para falar sobre a mesma, após esse momento, fazer a leitura compartilhada em voz alta. 2ª etapa – Atividades…

dá 3 passos e, parado, deverá tentar acertar com a bola na pessoa que tiver mais próxima. Se acertar, a pessoa atingida será a nova pessoa a jogar a bola e chamar alguém, caso contrário, quem tentou acertar que jogará a bola. Abc – Posicionados em roda, os participante vão jogando a bola um para outro e falando as letras do alfabeto, quando a bola cair, aquele que a deixou cair deverá falar uma palavra com a letra da rodada. Queimada – Em duas equipes, cada uma com seu respectivo…