História Das Atividades Lúdicas E Suas Implicações

BIBLIOTECA CENTRAL DA UFPE. BACELAR, VERA LUCIA DA ENCARNACAO. PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE, HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO INICIAL ' 01/11/2012 209 f. DOUTORADO em EDUCAÇÃO Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Biblioteca Depositária: BIBLIOTECA ANÍSIO TEIXEIRA-FACED BARBOSA, ISMENIA VERONICA. ABORDAGEM DE TEMAS EM SAÚDE PÚBLICA POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ' 01/07/2012 155 f. MESTRADO PROFISSIONAL em ENSINO DE…

que se distrai empurrando uma caixa acaba descobrindo a força de seu corpo e aprende noções de causa e efeito. Quando brinca, mesmo sozinha, ela ordena o pensamento, estimula a criatividade e aperfeiçoa a capacidade de resolver problemas. As atividades lúdicas também ajudam a criar e a consolidar a auto-estima. Para a criança, brincar não é apenas um passatempo. Seus jogos estão relacionados com um aprendizado fundamental; seu conhecimento do mundo através das suas próprias…

muitas vezes não estão preparados para as novas exigências do mercado de trabalho. Essas exigências vêm no fazer uma pratica pedagógica inovadora. No processo de aprendizagem é necessário que a criança esteja motivada para que se interesse por uma atividade. E essa motivação influência no seu processo de aprendizagem e na construção de idéias e convicções próprias, fazendo parte integrante de sua personalidade. PALAVRAS-CHAVE: BRICAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, LUDICO. Autoras: Maryê…

INTRODUÇÃO: As crianças de 6 anos possuíam antes uma vida acadêmica bem diferente da atualidade, pois não eram submetidas a avaliações de aprendizagem rígidas, com um horário reduzido para tudo, estudavam em unidades escolares com parques, atividades recreativas e lúdicas,um lugar preparado especialmente para elas, onde o brincar era valorizado e considerado importante. Porém agora se vêem obrigadas a encarar uma outra realidade cujo o ambiente ainda não está totalmente preparado para…

lúdico pode influenciar contribuindo no processo de aquisição da escrita. A partir dos aspectos mencionados, pretendemos por meio de uma proposta de investigação sobre o que na atualidade é realizado como atividade lúdica no primeiro ano do ensino fundamental. Também, será feita uma análise das atividades na intenção de saber de que forma o lúdico contribui na construção da escrita. Essa pesquisa encontra seu vigor em sua especificidade e também em sua aplicação junto com a realidade de…

a uma definição para o termo. Duflo (1999) apresentando o percurso histórico do fenômeno jogo, coloca que durante muito tempo, o jogo apresentava-se com pouca importância e sem atrair atenção dos mais estudiosos, sendo colocado apenas como uma atividade infantil, de pouco valor em si mesmo. Historicamente, as primeiras noções de jogo, na Grécia antiga, acreditavam firmemente que o jogo era condição imprescindível para o alcance do elevado estado de espírito. Aristóteles apresenta o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR II A HISTÓRIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS IMPLICAÇÕES ALEXANDRA ESPERANDIO FIDENCIO EMILIA VIEIRA DE OLIVEIRA PATRICIA CIFERRI DE CAMPOS RA: 2329RA:2329423650 RA: 2327415023 422104 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob a orientação do professor tutor à distância RITA…

construindo significados nas interações exige modos de ser educador que enquadrem esta premissa. Desbravar as implicações que pressupõe é algo que se vai descobrindo. A qualidade de experiências que são vividas intensa e gratificantemente torna-se força que desencadeia novas e desejadas ações, realizando assim a participação de cada um na construção da melhoria de oportunidades . A atividade lúdica já existia antes mesmo da existência cultural e linguística das civilizações. A origem de…

a criança faz associações e recria no momento em que brinca proporcionando novas vivências e por consequência desenvolvimento. Ao observarmos uma criança numa idade que compreende ao período escolar da educação infantil realizando algum tipo de atividade, é perceptível que o brincar é ação constante em suas atitudes. A utilização do brinquedo com a finalidade pedagógica na educação infantil é importante para pensar na relevância existente na utilização desses materiais no processo de…

conhecimento, com grandes avanços tecnológicos. As brincadeiras sofrem influências marcantes de todo esse progresso. Os jogos passaram a ser desenvolvidos com base no conhecimento tecnológico. A ludicidade precisava ser resgatada, sob pena de ter implicações no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Em meados do século XX, nos Estados Unidos, por conta do atraso de crianças que insistiam em olhar uma vitrine de brinquedos que havia no caminho da escola, a direção organizou um…