História Da Matemática Como Recurso Didático

Escola: Série: 2ª sério do Ensino Fundamental Turma: _____ Turno: _______ Período de duração: 04 horas aulas Disciplinas integradas: Língua Portuguesa, Ciências, Matemática e História e Artes Tema: Os vegetais Subtema: Importância dos frutos PLANO DE ENSINO I. OBJETIVOS: 1ª aula: Enfatizar a habilidade da leitura, escrita e da interpretação de textos; 2ª aula: Perceber o valor nutritivo e a importância das frutas…

MATEMÁTICA E A DEFICIÊNCIA VISUAL Aline Luzia Leichtfeld de Araújo – Graduanda em Matemática (FAFIUV) Fernanda Marszaukowski – Graduanda em Matemática (FAFIUV) Orientadora: Profª. Ms. Marieli Musial (FAFIUV) Resumo: A inclusão está cada vez mais presente em nossa realidade. A deficiência visual é uma das que acontece com maior frequência nas escolas. Para que o aprendizado deste aluno aconteça de maneira significativa é preciso que escola, professor, família e demais alunos…

Máximo de 45 Alunos por turma. MATRIZ CURRI CULAR DISCIPLINAS:  1ª Série Biologia, Educação Física, Filosofia, Sociologia, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Química, L.E.M. Inglês, Literatura, Produção de Texto.  2ª Série Biologia, Educação Física, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Filosofia, Sociologia, L.E.M. Inglês, Literatura, Produção de Texto. ** O espaço oferecido para as aulas de Educação Física…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA II  FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA II Joseane de Almeida Topázio Shirley Conceição Costa COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2010 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE‐PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE‐PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE…

ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS CLEVISON DA CRUZ RIBEIRO RELATÓRIO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Manaus 2012 CLEVISON DA CRUZ RIBEIRO RELATÓRIO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Relatório elaborado junto à disciplina Didática da Matemática do curso de Especialização em Educação Matemática da Escola Superior Batista do Amazonas para obtenção de nota parcial. Orientadora: Prof. Msc. Helisângela Ramos da Costa. Manaus 2012 . SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 03 2 REFERENCIAL TEÓRICO 04 3.…

O CONCEITO DE LIMITE E CONTINUIDADE E A SUA ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE CÁLCULO: DIVA FLEMMING Pedro Lealdino Filho UTFPR Sani de Carvalho Rutz da Silva UTFPR Resumo Esse trabalho apresenta um estudo do conceito de limite apresentado no livro de Cálculo da autora Diva Flemming. Esse material é amplamente utilizado em diversos cursos de ciências exatas. Foram determinados como parâmetros para essa pesquisa as abordagens numérica, algébrica e geométrica e também…

01 cozinha com dispensa 04 banheiros 01 Arquivo morto 01 Sala para direção da escola 01 Sala para orientação Educacional 01 Sala para coordenação pedagógica 01 sala para reunião 01 Almoxarifado 01 quadra de educação Física 01 pátio 2.4 Recursos Humanos: 01 Diretor 01 Orientador Educacional 04 secretárias, sendo 1 chefe de secretaria e 3 assessoras de chefia escolar 02 Inspetores de alunos 01 auxiliar de serviços gerais 04 merendeiras 01 Guarda de patrimônio 20…

TURMA 2008/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional - Ensino Fundamental IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER IVANETE GARCIA PINTO BARBOSA JANILMA AUXILIADORA SANTOS MARIA SOCORRO OLIVEIRA SIMONE SUELI GONZAGA FERREIRA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS…

contado com a fantasia que as histórias lúdicas trazem durante a infância. É fácil perceber que o primeiro contato se da em casa, tendo a mãe como narradora incondicional das historias que permite as crianças provocarem o imaginário e ter a curiosidade respondida em relação a tantas perguntas, é encontrar outras idéias para solucionar questões, a possibilidade de descobrir o mundo dos conflitos e das soluções que todos vivemos e atravessamos. Por meio das histórias também pode se…

Plano de aula: 4ª série do Ensino Fundamental (crianças entre 8 e 10 anos de idade). 1. CONTEÚDO: 1.1Conceitual: Trabalhar com os alunos, o conceito de Perímetro (Matemática). Análise do que vem a ser Perímetro, identificação de suas idéias principais, relação com conceitos matemáticos já conhecidos. Sistematização e elaboração de informações sobre o conceito de perímetro. 1.2 Procedimental: Ações para o entendimento e fixação do conceito de perímetro, através de leituras, desenhos e pinturas