História Da Matematica Na China

Palavras-Chave: China, Direito chinês, Humanidade, Ciências jurídicas internacionais. 1. INTRODUÇÃO A China nos últimos anos passou por diversas modificações culturais e econômicas, a maioria sobre influência da Globalização. Durante séculos a China floresceu isoladamente do resto do mundo. Sem dúvida nenhuma o tradicional direito da China também sofreu mudanças, assim como foi instrumento para tais. O Direito chinês surgiu há mais de 4 mil anos, durante a dinastia Xia, a primeira…

UESPI CURSO- PEDAGOGIA DISCIPLINA- HISTORIA DA EDUCAÇÃO ALUNO- THIAGO VENICIUS DE O. SOUSA RESUMO 1 O MUNDO ANTIGO Comunidades Tribais: a educação difusa A pré-história constitui um período extremamente longo, em que instrumentos utilizados para a sobrevivência humana se transformarem muito lentamente. É bom lembrar que as mudanças não ocorreram de forma igual em todos os lugares. Também não há uniformidade no tempo, uma vez que o modo de vida das tribos nos primórdios não desapareceu de todo,

ou baixas temperaturas. Mude seus hábitos e seja feliz. JORNAL DE BELTRÃO (Por Pedro J. Bondaczuk) Raízes secas: clima levará a desequilíbrios dos recursos hídricos na China Norman Gall - O Estado de S.Paulo (25 de julho de 2012 | 9h 25) "A mudança climática levará a graves desequilíbrios dos recursos hídricos na China anualmente e ao longo dos anos", disse a Segunda Avaliação Nacional sobre Mudança do Clima, em novembro de 2011. "Na maioria das áreas, a precipitação vai se…

Seu primeiro registro é datado do ano de 5.500 a.C., pelos povos que constituíam a Mesopotâmia. Contudo, o ábaco também foi usado posteriormente por muitas outras culturas: Babilônia, Egito, Grécia, Roma, Índia, China, Japão etc. Cada um desses povos possui uma versão de específica dessa máquina, entretanto, preservando a sua essência original. Seu nome na Roma Antiga era "Calculus", termo de onde a palavra cálculo foi derivada. O fato deste instrumento ter sido difundido entre todas…

TRABALHO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 2° UNIDADE PROFESSORES: Odirlei Silva Jesus e Bernadete Barbosa Morey ALUNO: Giezy Dionízio B. de Paiva MATRÍCULA: 2014055864 UFRN - Natal/RN - 2014 1 - (2,5 pontos) Faça uma pesquisa (em livros e/ou na internet) e escreva um texto descrevendo a evolução do simbolismo algébrico a partir do século XV, explicando qual abordagem levou a qual e porque e, de que maneira uma era melhor que a outra

saber por que Turing, um sujeito excêntrico e um gênio da matemática, tornaram-se a principal figura na história do computador. Apesar de sua fundamental contribuição, ele foi totalmente esquecido após sua morte prematura, talvez pelo preconceito em relação a sua homossexualidade. Fatos da pré-história dos computadores * Podemos dizer que o primeiro computador foi o ábaco. Em 4.000 a.C., esse primitivo método de cálculo era usado na China e no Oriente Próximo. * Restos de uma…

levou-os a desenvolverem uma arte cada vez mais refinada e a inventarem formas diferentes de escrita. Há 5 mil anos surgiram as civilizações banhadas pelos rios, e foram chamadas de civilizações fluviais. Assim surgiu a Mesopotâmia, o Egito, a Índia e a China. As civilizações Orientais distinguiam-se tanto das comunidades tribais como das civilizações greco-romanas, que viriam mais tarde, por representarem a transição de uma comunidade indivisa para a sociedade de classes. ANTIGUIDADE…

acesso continente, e ao mesmo tempo está voltado para a América (apesar da distância) e a Oceania. Com uma superfície de 377.887 km2, o Japão está situado no extremo leste do continente asiático. O país se separa da República Popular da China, a sudoeste, pelo Mar da China; da Rússia, Coréia do Norte e Coréia do Sul, a oeste, pelo Mar do Japão; e das ilhas russas de Sakhalin e Kurilas, a norte e nordeste, respectivamente, pelo Estreito de La Pérouse (Soya), o Mar de Okhotsk e o Estreito…

Plano de aula: Prática Docente de Matemática Plano de aula Educação de Jovens e Adultos Série: Ensino Fundamental Disciplina: matemática Tema: adição com o uso do ábaco Objetivo: 1) Espera-se que o aluno compreenda a origem do ábaco, 2) Espera-se que o aluno consiga construir o ábaco 3) Espera-se que o aluno se aproprie do uso do ábaco e resolva os exercícios propostos. Desenvolvimento: Em um primeiro momento, será apresentado aos alunos o ábaco, e assim, em uma leitura compartilhada

Escola Municipal Castro Alves Plano de aula Data:_____/____/____.3º ano A Áreas do conhecimento Artes Conteúdo: Formas bidimensionais Matematica Conteúdo :Tangram Objetivos Desenvolver a concentração, atenção e o raciocínio lógico; Conhecer a origem do Tangram. Compor figuras usando o Tangram Desenvolvimento 1º Momento: Rotina- chamada, calendário,apresentação das atividades do dia. 2ºmomento Conhecendo o Tangram Mostrar aos alunos o Tangram e em…