História Da Ideias Pedagógicas

Estatuto da Universidade Brasileira de 1931. A construção disciplinar da filosofia da educação, no Brasil, pode ser compreendida à luz de três processos simultâneos, os mesmos que Nóvoa (1996, p.3-4) descreveu em relação ao nascimento da disciplina História da Educação em Portugal e grande parte da Europa. Tais processos seriam: a estatização do ensino, a institucionalização da formação de professores e a cientifização da pedagogia1 . Com relação à estatização do ensino, pode-se…

países e respectivas políticas para o setor. No Brasil, o papel atribuído ao computador era o de catalisador de mudanças pedagógicas (Valente e Almeida, 1997) de uma perspectiva centrada no ensino e na transmissão de informações para uma prática pedagógica voltada à aprendizagem e construção do conhecimento pelo aluno. A inter-relação entre pesquisa, formação e prática pedagógica com as tecnologias de informação e comunicação tem sido a característica básica desde quando se falava em…

dias de hoje é bem diferente de alguns séculos atrás, a ideia de uma infância peculiar simplesmente não existia, se por século a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, a sociedade na idade media nem sempre viu a criança como um ser em particular, mas sim tratou como um adulto em miniatura. Hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica. Aula 02 (1) Destaque as principais idéias dos pensadores abaixo e busque exemplos…

dizer que a história enquanto discurso é diferente de passado? A história é um discurso que abrange como pretexto o mundo. O passado necessita do presente para que seja lembrado, porque se há presente houve um passado e a história não necessita de um presente para ser lembrada . O passado é lembrado por pessoas que estão vivas no presente. A história será lembrada e estudada por todos independente do presente. 2) Porque podemos dizer que a história é uma ciência seletiva? A história é…

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, Para quê? 12 ed.- São Paulo. 2010 (p. 25-68) A diversidade de práticas educativas na sociedade e a ocorrência de ações pedagógicas em todas as práticas educativas se configuram como intencionais.O fichamento a seguir busca distinguir a lugar da Pedagogia entre as ciências da educação, bem como as áreas de atuação do pedagogo. Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação.…

teorias da educação e concepções pedagógicas O texto aborda as concepções pedagógicas na história da educação brasileira, delimitando como eixo ordenador a oposição entre teoria e prática, esta, vista como a relação mais fundamental da pedagogia, entendida como “teoria da educação”, que se estrutura a partir e em função da prática educativa. As diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira composta pelas concepções pedagógicas que dão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS TEORIA SOCIAL, EDUCAÇÃO E ESTADO CURSO DE PEDAGOGIA 1º ANO EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA A OBRA PEDAGÓGICA DE DURKHEIM INHUMAS 2012 A OBRA PEDAGÓGICA DE DURKHEIM Educação e Sociologia Autor: Émile Durkheim Roteiro: A obra pedagógica de Durkheim (Prof. Paul Fauconnet) 1.0- Quem foi Émile Durkheim? (p.9) 1.1-A educação é a socialização da criança. (p.10) 1.2- Em cada um de nós existem dois indivíduos: O ser individual e o ser social.

Conflito: é uma oposição entre elementos da história – fatos, personagens, ambiente, ideias, desejos, opiniões – da qual resulta uma tensão que organiza os fatos. O conflito cria no leitor ou no ouvinte expectativa em relação aos fatos da história e a ele se deve a estruturação do enredo em partes: introdução (ou apresentação), complicação (ou desenvolvimento), clímax e desfecho. Introdução (ou apresentação): geralmente coincide com o começo da história. Nela o narrador costuma…

que apresentam objetivos gerais, permitindo incentivar e orientar projetos educacionais pedagógicos. A partir das leituras e estudos[2] realizadas, a partir dos referenciais curriculares e também de alguns autores que fundamentaram as abordagens pedagógicas ao longo dos tempos e sabendo da importância que a educação infantil tem para com o desenvolvimento cognitivo, social, físico, emocional etc., da criança, foi que surgiu o interesse por realizar tal pesquisa. Para tanto, com o…

Introdução O presente trabalho tem como tema: concepções pedagógicas. como objectivo principal descrever o percurso da pedagogia até ser considerada ciência, e a sua relação com algumas ciências (psicologia, sociologia, filosofia, ciências políticas, ética, economia política, história, moral, antropologia cultural, biologia e até com a didáctica) A metodologia usada para a realização deste trabalho foi a da consulta bibliografica, que consistiu na leitura e análise das…