História Da Filosofia Da Educação Primitiva

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia 1 FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS A Filosofia surgiu no final do século VII e início do VI a.C. na Grécia antiga. Resultou de um processo lento e gradativo para que contribuíram vários fatores, como as viagens marítimas, a invenção da escrita, a invenção da moeda, o nascimento da pólis (cidade-estado). Os primeiros filósofos tinham uma preocupação cosmológica e foram posteriormente denominados de pré-socráticos. A Filosofia surge em um mundo

COMTE Pensamento. A contribuição principal de Comte à filosofia do positivismo foi sua adoção do método científico como base para a organização política da sociedade industrial moderna, de modo mais rigoroso que na abordagem de Saint Simon. Em sua Lei dos três estados ou estágios do desenvolvimento intelectual, Comte teoriza que o desenvolvimento intelectual humano havia passado historicamente primeiro por um estágio teológico, em que o mundo e a humanidade foram explicados nos termos dos deuses

A EDUCAÇÃO MEDIEVAL E RENASCENTISTA Por ocasião da invasão dos bárbaros, a cultura greco-romana esteve a ponto de ser destruída, o que só não aconteceu graças, em grande parte, à atuação da Igreja Cristã, pois somente através da religião foi possível educar os novos povos. A educação dos povos europeus na Idade Média, portanto, teve como ponto de partida a doutrina da Igreja. Assim, a instrução nessa doutrina e a prática do culto substituíram o elemento intelectual. Todos os tipos de…

HISTÓRIA DA MEDICINA MEDICINA PRIMITIVA Medicina é uma palavra derivada de mederi (do latim) que significa: curar, cuidar, medicar. Desde o inicio da formação de espécies humanas há cerca de um milhão de anos o homem preocupou-se com cura de seus males. Podemos então dizer que a medicina existe desde os primeiros momentos que a espécie humana habita a terra. A doença é mais antiga que o homem e provavelmente existe desde que surgiu a vida no planeta. As bactérias habitam a terra há…

Eurocentrismo e racismo nos clássicos da filosofia e das ciências sociais por Walter Praxedes* Realizar uma pesquisa para encontrar aspectos eurocêntricos e racistas nas obras dos mais reconhecidos pensadores considerados clássicos chega a ser uma tarefa simples. O problema é que geralmente esta não é uma preocupação dos estudiosos e dos professores universitários. Em conseqüência, nos cursos de licenciatura e de bacharelado para a formação de novos professores e pesquisadores, os…

Bibliográficas: PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. 17°. ed. São Paulo: Cortez, 2000. p. 17-34. ENGELS, Friedrich. Estágios pré-históricos da cultura. In: ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade e do estado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1984. PONCE, A. Educação e Luta de Classes. 17º.Ed. São Paulo Cortez, 2000. p.35-59. MANACORDA, Mario A. História da Educação: da antiguidade aos dias atuais. 4º. Ed São Paulo: Cortez, 1995. P. 41-72 PONCE, A.…

JUSTIFICATIVA A escolha dos autores foram baseadas de acordo com seus trabalhos e pesquisas antropológicas. Clifford Geertz foi um grande pesquisador, seus estudos não tem peso apenas na antropologia, mas em demais áreas, como a psicologia, a história, entre outros. Além de despertar interesse cultural e social, onde nos questionamos sobre as nossas características, crenças, costumes e como isso pode expressar a nossa identidade. Quanto a Émile Durkheim sua linha de raciocínio…

Pedagogia antiga Dentre as principais fases da história da educação estão as seguintes: Educação primitiva Embora não existam provas, historiadores inferem que a educação entre os grupos primitivos ocorria de forma espontânea, ou seja, as crianças ou jovens aprendiam por imitação, ao observarem os maiores em suas atividades elementares, que eram a pesca, a caça, a agricultura, etc. A observação de fenômenos metereológicos, alguns rituais sagrados e a preparação para a guerra, com o passar dos

..], é grandemente influenciado por esta relação com a história, à história que as fez e a historia para qual elas contribuem”. (p. 17) Assim, para o estudo do texto e para compreender seu atual sentido no uso nas Ciências Sociais, é fundamental analisar na totalidade, a palavra “cultura”: sua origem, como foi formada, seu conceito científico e sua evolução semântica. É necessário ressaltar os laços entre a história da palavra e a história das ideias, visto que nas Ciências Sociais ela…

Marx na educação Por: ROBERTO GIANCATERINO A INFLUÊNCIA DE MARX NA EDUCAÇÃO Roberto Giancaterino* “O trabalho de um homem perpetua quando atravessa os tempos”. RESUMO Educar é um desafio social. Assim sendo, esta prática pode tornar-se um instrumento mobilizador para com a situação atual em que vive a população ou ainda ser um meio de alienação. Convém ressaltar, que são inúmeros os interesses políticos, sociais e econômicos que coordenam toda a ação pedagógica e fazem da…